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关键词：明天会更好教学设计(第一课时)

正文

《明天会更好》教学设计

仁寿县文林镇蜂蜜小学校梁波

教学内容：

人音版小学六年级音乐下册第4课第一课时

教学目标：

1、用听唱法学唱歌曲《明天会更好》，并能根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表现。

2、通过听、唱歌曲《明天会更好》，教育学生热爱和平、珍重友谊，充满对美好未来的向往与追求。

学情分析：

学生具备较好的节奏感和音准，能用听唱法学习简单歌曲。但对歌曲音乐表现力及情感表达的理解上思维不够活跃大胆，需积极培养表达能力和自信心。学生识普能力较弱，尚不能单独视唱较复杂的旋律。

教学重难点：

重点：听唱法学唱歌曲，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。

难点：跟琴试唱前四小节，唱准歌曲节奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及变换拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。

教学过程：

一、情境导入

1、回顾灾难发生后社会各界纷纷伸出援助之手的公益活动事件，激发学生爱心。

2、播放《明天会更好》公益义演视频，激发学生对和平友谊和美好未来的期盼与祝愿，引入新课学习（出示课件1、2）。

二、聆听歌曲，初步了解

1、（出示课件3）聆听歌曲《明天会更好》，会唱的同学可小声哼唱，听后请同学结合歌词及旋律谈歌曲表达的情感内容。

2、（出示课件4、5、6）介绍歌曲创作背景和作者，再次激发学生对和平友谊和美好未来的期盼与祝愿。

三、节奏训练

1、（出示课件7）在书中找出歌曲中多次出现的几种类型并作出标记。

2、巩固复习节奏名称，拍一拍，唱一唱。

四、反复聆听，学唱歌曲

1、（出示课件8）学生划拍再次聆听，根据歌曲旋律的变化划分乐段，并说出两个乐段的特点及情感变化。第一乐段通过口语化的音调和较密集的节奏，感悟自然质朴，宛如生命的诉说。第二乐段旋律大跳，节奏紧密，充满激情，是歌曲的高潮部分，热切的表达出人民对和平友谊和美好未来的期盼与祝愿。

2、跟着教师的琴声视唱歌曲前四小节的旋律。

3、（出示课件9）学生划拍、尝试演唱歌曲。（注意找出并纠正学生演唱时出现的节奏错误，要唱准，唱好一字多言，连音线以及变换拍子的，力求展现出两个乐段的不同风格）。

五、拓展聆听

（出示课件10）让学生聆听群星演唱的和童声演唱的两个不同版本歌曲，感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理，为下一环节的活动做感性的体验。

六、课堂小结

同学们还可以设计更多的表演方案在课余时间来表演，争取把歌曲演绎得更为准确到位。古人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在我们成长的历程中可能会遇到这样那样的挫折与磨难，但只要我们不懈努力，积极向前，我们仍然拥有美好的明天，愿天下人明天会更好！

资料摘要

明天会更好教学设计(第一课时)

明天会更好教学设计(第一课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

明天会更好PPT课件和教学设计第一课时

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明天会更好PPT课件和教学设计(第一课时)

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关于本教案的常见问题

Q：明天会更好教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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