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《画汽车》课时教学设计（一）教学目标：1、观察汽车的外部特征，并能用绘画表现。2、学习观察、分析、概括地表现事物的方法。3、形成善于观察生活的习惯。（二）教学重点：不同汽车的外形种类特点及表现。（三）教学难点：不同汽车的外形种类特点及表现。（四）教学准备：多媒体课件，绘画材料（五）板书设计：
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17.画汽车第一课时评课稿
未知
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关键词：17.画汽车第一课时评课稿
正文
《画汽车》课时教学设计
（一）教学目标：
1、观察汽车的外部特征，并能用绘画表现。
2、学习观察、分析、概括地表现事物的方法。
3、形成善于观察生活的习惯。
（二）教学重点：不同汽车的外形种类特点及表现。
（三）教学难点：不同汽车的外形种类特点及表现。
（四）教学准备：多媒体课件，绘画材料
（五）板书设计：
17 画汽车
（六）教学过程：
教
学
程
序
及
教
师
指
导
学
生
活
动
教
学
程
序
及
教
师
指
导
一、创设情境，导入新课
学
生
活
动
1.同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山学生回答
城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，
还缺少些什么？
（立交桥上没有汽车）
2.老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我
们一起来看看？
（展示汽车图片，识别汽车种类）
3.这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？
（揭示课题：画汽车）
二、分析研究，探究学习
1. 反问：你们会画汽车吗？
学生回答
2考一考：从汽车的外表看，画汽车汽车有哪
些部分组成？
（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）
3.演示画法：车轮 车身 装饰
4.师生共同分析课本上的学生作业：
那些作业表现出生活中见过的汽车？
那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？
教
学
程
序
及
教
师
指
导
你喜欢那辆汽车，为什么？
三、引导学生，拓展创新
1.我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？
2你准备画汽车画什么样的汽车？
3.老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业，教师辅导
1.及时纠正学生画幅过小的问题；
学
生
活
动
学生创作
2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用
夸张的手法表现汽车的主要特征；
3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大
胆创新设计；
五、展示、欣赏与评价
1.邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽学生评价
车的功能；
2.学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功
能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整
的《山城交通图》。
六、课堂小结，课后延伸
1.通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成
教
学
程
序
及
教
师
指
导
了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽
车造型设计师”。
2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。
（汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）
3.同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。
学
生
活
动
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