9 老房子教学设计一等奖

《老房子》教学设计

单位：南宁市西乡塘小学

姓名：梁凯莉

【教材简析】本课属于“综合探索”领域的一个内容，教材中编入令人不同地域、不同民族、不同样式的老房子的图片，其目的是力求让学生了解房子在我国的历史文化中的作用。教学中教师要帮助学生了解我国老房子的风格多样性和建筑材料的丰富性，从而感受到老房子的文化和艺术特点。

【学情分析】本

小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆

地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品

质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。分析 【教学目标】

1、通过画古老的房子，了解中国优秀的建筑艺术，提高学生的审美意识，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

2、通过作品的描绘，培养学生的表现能力、观察能力和记忆能力，学会使用线描的造型方法。

3、使学生进一步学会观察和取舍，学会线描的表现方法和正确处理线条疏与密、繁与简，物体的前与后、大与小等绘画造型元素。

【教学重点】

学习用线描的方法表现古老的建筑物。

【教学难点】

掌握建筑物的结构和造型，正确地表现建筑物。 【教具准备】

老房子课件、资料。

教学过程：

一、导入

（1）

同学们，你们见过的房子有什么特点呢？

（2）

你们见过的老房子是什么样的呢？谁来说一说？

今天老师就带领大家一起走进中国民居老房子。请同学们把美术书翻开到第九课

《老房子》（板书：老房子）

二

、讲授法：出示制作的“老房子”课件，播放老房子图片。

（板书：老房子）

1．请同学们仔细观察，找一找老房子有什么特点。



外形 用砖或是木头做的



布局 大门都是在中间



屋檐 有些弯（翘起来）



屋顶 有很多瓦片



窗户 有很多镂空图案

2.这么精致的老房子,它们都是我国的传统文化，我们都应该保护它，同学们，如果你们参观这些老房子，你们应该这么做呢？

二、

教师范画。

制作一张老房子明信片，讲解描绘的方法。

步骤：

①

房子的外形（直线或曲线构图）

②

屋顶的瓦片（密集的曲线）

③

大门（孔形大门）

④

窗（线描中的镂空图案）

⑤

添加花、树木衬托

四、出示资料学生画的老房子图片。

五、学生作业，教师辅导。

六、作品展示，学生互评、交流，好的作品上台交流。

板书设计：老房子 特点：外形 用砖或是木头做的

布局 大门都是在中间

屋檐 有些弯（翘起来）

屋顶 有很多瓦片

窗户 有很多镂空图案

步骤：

⑥

房子的外形（直线或曲线构图）

⑦

屋顶的瓦片（密集的曲线）

⑧

大门（孔形大门）

⑨

窗（线描中的镂空图案）

⑩

添加花、树木衬托

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