4.生动的表情课时教案

课

题

课

型

第4课 生动的表情

造型·表现

撰稿人

张浩

1. 学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。

教学目标

2.

通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。

3.

通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。

教学重点

了解人物面部表情变化规律。

教学难点

面部表情变化规律的运用。

教学方法

演示法,观察法,小组讨论法,提问法，欣赏法， 学习方法

观察法，操作法，讨论法 教学准备

PPT课件等。

课时安排

1课时

教学过程

教学流程

一．

组织教学-导入新课-讲解新课-教师示范-课堂训练-总结升华

师生活动

同学们好，我看到今天咱们同学的精神面

设计意图

组织教学

貌不错，精神状态很好，我希望我们这节课自

二. 始至终都是这种状态。能不能做到？

在正式上这节课之前，我提一个小小的要激发学生学习兴导入新课

求：由于我们的人数多，希望大家都遵守纪律，趣，引入课题。

（5分钟）

能不能做到？既然大家都能做到，那么我们力

争做一名信守承诺的好公民，行不行？

接下来：我提一个问题。我们在日常生活

中经常挂在嘴边的四种表情是什么？

分别是：“喜

怒

哀

乐”那么好。接下

三. 讲解新课

（20分钟）

来我想请四名同学分别来表演一下这四种表

情。

四名学生分别上台表情四种表情，下面的

同学要认真观察他们面部表情的规律变化。

喜悦时的表情是什么样的？

发怒时的表情是什么样的？

哀或者忧伤时的表情是什么样的？

乐开怀时的表情是什么样的？

学生回答问题。

理解人物表情的变化规律，洞察人物内心世界，增强人与人沟通就留喜：眉毛中间向上弯，眼睛变的小一点，嘴角的能力。

向上翘，嘴中向下弯。

怒：眉毛呈倒八字，紧紧挤在一起，皱眉，眼

睛瞪得大大的，嘴巴斜着向下歪。

哀：眉毛成平一字形，眼睛斜向下，眼里充满

了泪花，嘴角向下倾，嘴中间向上弯。

乐：眉毛弯弯的眉中上弯，眼睛眯成一条缝，

嘴巴张的大大的。

出示幻灯片，欣赏一组图片，从图片中感受一

下：喜怒哀乐时的样子。

进一步加深自己的理解。

出示课本中的图片，进行讲解。

学生观察，并进行讨论。

以口诀的形式，简短的文字出示幻灯片，

让学生们背诵，理解。

我在白板上面一边进行解读，一边进行绘

图示范。

分别进行喜怒哀乐四种表情的绘制。让学

生进行观察解读。

布置作业：1、大胆自由的画一种表情

2、运用夸张、想象的艺术形式，

来

表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征.

四. 课堂训练

（15分钟）

五. 温馨提醒: 1,构图大胆，饱满

2,根据画面需要适当的添加背景,

让画面更加充实,生动!

在进行创作之前，首先欣赏一些学生作业

的优秀作品进行观摩与讨论，然后进行一番解巩固练习，加深理读。

解，激发兴趣。

下面以卡通的形式进行创作，画出蘑菇和

青椒的造型，在里面进行添加眉毛，眼睛，嘴

巴的创作，重点是进行不同表情的表现，突出

规律性。

透过植物造型，描画人物内心世界，举一总结升华，培养学反三，动物和人的造型也是如此。深入浅出的生热爱大自然，热进行刻画。

爱生活的思想感情。

过几分钟后，让学生把自己创作的绘画表

结束教学情进行前台展示，评出优秀作品进行奖励，同

（3分钟）

时鼓励其他同学进步。

同学们表现的都不错。继续努力。课下可激发兴趣，理解人进行多种物体加表情的创作。

与人沟通的重要可以做一个大大的表情包进行舞台剧的性。

创作。

收集学生作品，以备课后进行观察分析。

4.生动的表情

喜 画人喜，眉开眼弯嘴上起；

怒 画人怒，双眼睁大眉倒竖；

板书设计

哀 画人哀，眉呈八字嘴下歪；

乐 画人乐，嘴巴张大眼眯着；

教学反思