第一节 篮球简单组合动作优质课教案设计

东莞市中小学体育与健康学科教案

第3 课时

本课以《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，树立快乐学习和指导思想

“健康第一”的指导思想，激发学生的学习兴趣和积极主动的个体参与，培养学生勇敢果断、积极进取的良好品质，充分发挥体育的教育功能与健身作用。

同学们都比较热爱篮球运动，也是课余时间经常参加的体育活动。考虑到三年级学生有一定的篮球基础，本单元遵循运动技能学习规律，循序渐进，由浅入深进行辅学情分析

导，通过学习篮球运球、传球、投篮等基本技术动作过度到学习行进间单手低手上篮。在教学过程中关注性别差异性，通过引导和鼓励，让学生在愉快的学习氛围中养成积极乐观的态度，培养学生的自信心和勇于展示自我的优良品质。

行进间双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在行进间的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。

教材分析

课堂常规→准备活动→复习运球→巩固原地传球→学习行进间传球→小组传球比教学流程

赛→身心放松

场地器材

布置

场地：篮球场1块

器材：篮球41个，标志桶8个。

安全防范

措施

1.

检查器材和场地所存在的安全隐患

2.

提高学生的安全防范意识

1

第 2 课时 行进间双手胸前传接球 教案

（水平

二 ， 年级）

学校：

沙田镇中心小学 任课教师： 何志忠

， 3年级 班，学生人数： 40 人

1.改进原地双手胸前传接球技术，理解行进间传接球动作要领，发展学生速度、力量和重点：跨步接学习

协调性；

目标

2.体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性；

3.培养学生互相帮助，合作学习的良好风气和刻苦锻炼的精神

重、

难球、迈步传球；

难点：上下肢的配合与传球的准确性

教学

1.复习原地胸前传接球；

内容

2.学习行进间双手胸前传接球

课的

教学内容

部分

一、课堂常规

1.教师提前到达上课地点布置好场地；

一、课堂常规

1.体委整队，报告人数；

2.师生问好，宣布课的内容与任务，检查服装；

3.宣布本次课的主要内容和达成目标。

3.安排见习生。

2.检查班级出勤情况和安排见习生听课。

1.组织：

点

时步骤与方法

组织与要求

间

次数

开始3 1 min 准备

方法：集合整队成四列横队体操队形散开。

一、运球练习

1.学生集合整队完毕之后，教师安排学生排队拿球，拿球后进行运球的练习；

2.教师在学生进行运球慢跑是用语言提醒学生注意运球的动作和易犯错误。

二、篮球操

1.教师在学生运球练习后让学生到指定的位置进行篮球操。

2.教师口令提示并带领学生进行篮球操的练习，充分将身体活动开。

一、行进间单手运球

1.运球围绕篮球场左右手各运球一圈。

二、篮球操

1.头部运动、

2.双手持球上举左右转体、

3.持球绕体、

4.双手持球平举配合双脚左右摆踢、

5.持球胯下“8”字绕环配合跳动、

6.碎步急运球。

一、运球练习

1.组织：学生分别运用左、右手运球绕两个篮球场×2圈。

二、篮球操

组织：

5 1 min

2

一、组织：

基本一、复习巩固原地双手胸前传接球。

1.教师调动学生成练习双手胸前传接球练习的队形，在学生练习时利用上次课的口诀使学生加深动作的印象。

5 1 min

基本结束场地

器材

预计

练习密度

课后

小结

65%±3%

1.教师讲解示范

传球注意手指发力，接球注意手要前伸，接到球后做抱胸动作，同时上身稍作扭转

2.、教师规划好场地进行两人短传练习（原二、学习行进间双手胸前传接球技术动作

地等待的同学进行原地运球练习），一个小组在一边场地。

3.分小组进行行进间双手胸前传接球比赛

将学生分为四个小组，行进间双手胸前传接球到指定位置后进行立卧撑两次后返回（行进间双手胸前传接球）的接力比赛。

方法：先集中讲解行进间传接球的动作要领，再安排男生两排各在一半球场，女生在另一球场练习。

要求：分组练习时要快速到达指定位置，遵守比赛规则。

22 1 min

组织：

一、总结

二、回收器材，放松

1.教师与学生互相总结

2.静力性拉伸放松

5 1 min

210

场地：篮球场1块

器材：篮球41个，

标志桶8个。

预计

心率曲线图

竖：脉搏

横：时间

190 170 150 130 110 90 70 50 o 5 10 15 20 25 30 35 40 45 3