听 水族馆优秀教学设计

上海市奉贤区青村小学

【课型】欣赏课型

【课题】水族馆

【教材】上海音乐出版社九年义务教育小学音乐教材

【年级】二年级第二学期第二单元“音乐童话”第四课

【执教】上海市奉贤区青村小学

宋嘉敏

【教学主要内容】

1.

复习演唱《小红帽》

2.

欣赏乐曲《水族馆》

【教材分析】

这首管弦乐曲选自作曲家圣桑的著名管弦乐组曲《动物狂欢节》，是其中的第七段小曲。乐曲采用小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。乐曲开始由两架钢琴奏出轻缓的琶音，宛如清澈的流水微微荡漾。然后在钢琴上下流动的琶音背景中，长笛与钢琴奏出高音区的旋律，描写鱼群在水中漫游。钢片琴银铃般的音色则如同鱼儿身上闪闪发光的银鳞，好像使人看到水中鱼儿的轻歌曼舞，生动有趣。

《动物狂欢节》简介：

作者圣桑曾于1886年2月先后到布拉格与维也纳进行旅行演出，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应好友的请求，为好友所主持的音乐会写作了这部别出心裁、诙谐幽默的管弦乐狂想曲。

作者将一些大师的名曲（包括他自己的作品）糅合于其中，加以夸张变形，对当时的音乐生活做了善意的戏虐和尖刻的嘲笑。因此，除了第十三曲《天鹅》外，作者不同意在生前演出或出版整套作品，因此只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。

作者简介：

圣桑生于1835年10月，逝世于1921年12月，法国浪漫派音乐家。圣桑博学多闻，精力充沛，举止幽默，酷爱旅行。

圣桑在六岁左右开始作曲，作品数量很大。他的作品不重写实或情感的夸张，而是偏重于纯正风格与完整的形式。主要的代表作品有管弦乐《C小调第三号交响曲》，双钢琴协奏曲《贝多芬主题变奏曲》，组曲《动物狂欢节》，交响诗《骷髅舞曲》等。

【学情分析】

本校学生百分之九十左右来自外来务工家庭，只有少部分的学生在外接受过音乐教育。本班学生通过一年多的课程学习，已初步形成了安静聆听音乐的习惯。

上海市奉贤区青村小学

但在想象力方面还是有所欠缺。对于律动的创编能力也十分不足。本节课注重培养对于音乐的感受能力，通过音乐来激发想象力，根据音乐的变化借助律动、小乐器演奏进行表现。

【教学目标】

1.

通过听赏管弦乐曲《水族馆》，感受乐曲所描绘的五彩斑斓、奇妙的水族馆，激发对音乐水族馆的好奇之心；在音乐学习的过程中获得快乐。

2.

认识作曲家圣桑；根据音乐的变化想象和联想音乐中水族馆的不同画面，并用律动和小乐器表现出来音乐的变化。

3.

通过聆听对比欣赏、谈话启发，画图形谱、律动、小乐器演奏等多种不同的形式方法，感知发现音乐元素变化引发思考，感受乐曲所描绘的奇妙水族馆。

【教学重难点】

1.

教学重点：感知音乐中旋律起伏、节奏疏密的变化联想水族馆中情景的变化。

2.

教学难点：发挥联想想象通过律动、小乐器表现音乐描绘的水族馆。

【课时关键问题】

你能感受到音乐所表现的奇妙水族馆吗？

【学习评价】

活动环节

评价内容

评价要点

（1）描述的画面符合音乐变化

（2）律动优美符合音乐形象及其变化

（3）小乐器演奏符合音乐变化

目标2 目标指向

分段欣赏1.听音乐变化联想正确的画面

片段一、二

2.用适当的律动表现音乐形象

3.用小乐器表现音乐的变化

【教学过程】

一、组织教学

1.

《小红帽》进教室

2.

师生问好

二、情境导入

1.

听《水族馆》片段，选择合适的场景

2.

出示课题《水族馆》

3.

介绍水族馆

三、欣赏《水族馆》

（一）整体感受

[环节关键设问] 这是一座怎样的水族馆？你的眼前出现了怎样的画面？

1.

初听全曲，想象音乐描绘的情景

上海市奉贤区青村小学

2.

师生讨论

1. 学习要点

学生能安静的聆听音乐并进行想象、表达。

2. 指导与反馈要点

通过聆听乐曲《水族馆》，进行符合音乐特点的想象并能较为清晰的表达。

教学意图说明：

（二）分段欣赏

1.

欣赏片段一

[环节关键设问] 你能感受到片段一中音乐的变化？

（1）初听，看老师画图形谱

关键设问：图形谱由哪两种图形组成？它们都有什么特点？

（2）复听，学生边听边画图形谱

关键设问：边听边想象不同的图形谱分别像水族馆中的什么？

（3）师生讨论

（4）师生合作运用律动表现音乐的变化

2.

欣赏片段二

[环节关键设问] 在音乐的变化部分水族馆发生了什么？

（1）边听边看图形谱

（2）边听边画图形谱

（3）师范，演奏小乐器

（4）师生合作，进行演奏

教学意图说明：

1.

学习要点

（1）通过对比聆听片段二，找出与片段一的相似处

（2）听音乐联想音乐表现的情景

教学意图说明：

1. 学习要点

（1）通过聆听片段一，通过图形谱感受音乐的变化，想象音乐描述的情景。

（2）师生合作运用不同的律动表现音乐的变化。

2. 评价要点

（1）描述的画面符合音乐变化

（2）律动优美符合音乐形象及其变化

3. 指导与反馈要点

通过律动表现音乐的变化，注意律动符合音乐形象。

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（3）师生合作运用小乐器进行表现

2.

评价要点

（1）描述符合音乐变化

（2）小乐器演奏符合音乐变化

3. 指导与反馈要点

小乐器的演奏基本符合音乐的变化。

师生合作在老师的带领下运用小乐器进行演奏，（三）欣赏片段三

3.

欣赏片段三

[环节关键设问] 水族馆的热闹褪去小伙伴们去哪儿？

（1）初听片段三

（2）师生交流，想象片段三表现的音乐情景

（三）完整演绎

1. 介绍《水族馆》及作者

2. 完整演绎

四、拓展

1.

欣赏动画《水族馆》

2.

初步了解《动物狂欢节》

五、总结

1.

教师总结

2.

听《水族馆》出教室