第三节 足球简单组合动作优质课一等奖教案

“小青蛙过河”立定跳远教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

在《体育与健康》水平二的教学内容中，小足球运动不受场地大小，人数多少的限制，游戏性较强。足球运动能有效发展学生的灵敏性和协调能力，培养学生团结协作、遵守纪律、勇敢顽强的精神。 三、教学目标

1、通过学习脚内侧踢球，了解动作原理，发展学生的动作技能。

2、通过情景导入，让学生体验体验学习足球运动的魅力和乐趣。

3、培养学生在学中玩，玩中练的团队合作精神和探究意识。

四、教学内容

1、脚内侧踢球。

2、游戏“看射得准”。

五、教学流程

课堂常规——队列练习——慢跑——球感练习——学习脚内侧踢球——教师指导练习——学生游戏——师生交流——下课（师生再见）——收拾器材。

1、通过学习脚内侧踢球，了解动作原理，发展教

学生的动作技能。

学

2、通过情景导入，让学生体验体验学习足球运目

动的魅力和乐趣。

标

3、培养学生在学中玩，玩中练的团队合作精神和探究意识。

1、

学习脚内侧踢球的技术动作。

教

学

2、游戏“看谁踢得准”。

内

容

教 学 过 程

过程

安排

集合队伍，四列横队。

一、课堂常规：

1、体育委员整理队伍。

1、教师听取体育委员的报1、2、学生快、静、齐排好告。

2、队伍整齐，安静。

明

1、指定集合地点。

队伍。

2、教师宣布本节课的教学

确

2、听取体育委员汇2、清点人数，向老师报内容。

目

报人数。

告。

3、解答学生提出的疑问。

标

3、师生问好。

3、认真听老师宣布课的

内容。

引

4、宣布本课内容及4、如有不明白的地方，

入

要求。

举手提问。

角

5、安排见习生。

色

7′

二、队列练习

1、学生进行队形队列练习。

1、教师指导学生进行队列队形

练习。

1、向左（右）、后转。2、按要求完成动作。

2、对练习进行点评。

2、原地踏步。

1、教师提出要求：慢跑过程中，三、围绕田径场慢跑一1、学生排成路纵队围绕田径

队伍整齐，带头的同学控制好圈。

场慢跑一圈。

跑进的速度。

2、队伍整齐。

了

2、跑的过程中如何调整呼吸。

解

四、韵律徒手操。（音1、按节拍完成动作。

体

乐伴奏）

1、教师打拍，指导学生完成徒2、各个动作协调、到位。

手操。

会

1、头部运动

3、充分活动开各个关节。

2、要求学生动作协调、到位。

运

2、肩部运动

4、腿部韧带充分拉伸。

动

3、扩胸运动

组 织 教 法 及 教 学 措 施

课 的 内 容

学 生 活 动

教 师 活 动

组织、要求

技

4、腰部运动

能 20′

5、膝关节运动

6、手腕踝关节运动

7、提脚跟、腿部拉伸

8、弓步压腿

五、脚内侧踢球

动作方法：

一踩二提三踢，

1、学生认真听讲，回答教 1、情景导入：同学们认识哪些师提出的问题。

足球明星呢？可以告诉老师

2、认真看教师示范，如有吗？

（梅西、c罗、马拉多纳）

动作要领：（以右脚踢不明白的地方，举手提问。

2、同学们想不想像他们那样成球为例）左脚支撑在球3、学生展示：我要成为一为一名跳远高手呢？

的左侧方约一球处，脚4、教师示范脚内侧踢球的动作，尖正对出球方向，膝关名足球高手。

节微曲；同时右脚顺势前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。

4、踢得好的同学，鼓掌表教师展示挂图。

5、仔细讲解动作要领，让学生以髋关节为轴由后向示鼓励。

5、同学之间相互评价，相了解如何才能像足球明星那样互帮改进脚内侧踢球的动作。

成为一名足球高手。

六、游戏：“看谁踢得1、认真听教师讲解游戏内1、详细讲解游戏内容。

容，理解游戏方法。

2、讲解游戏规则，组织学生进调

准”

整

方法：法令后，两队队2、团结一致，为本队同学行游戏。

情

3、要求：动作规范、相互配合、

员在圈外向圈内踢球，加油。

绪

注意安全。

10踢球目标是击打小圆3、勇往直前，顺利过关。

4、为小青蛙们加油助威。

′

上的木柱，以最先把木4、未能获胜的同学为获胜柱全部打倒的队为胜。

的同学唱一首歌。

5、通过游戏，提出对学生的希望：团结就是力量，开动脑筋取得胜利。

1、录音机

场

2、挂图

地

器

材

预计

生理

负荷

教

学

反

思