Lesson 2说课稿【一等奖】

Join in

三年级下册

Unit 3 Clothes

be wearing教学设计

—先进小学 潘洁

教学内容

Join in 三年级下册Unit3 Clothes

period2 【任务目标】

能在老师的指导下，听懂、会用英语谈论他人的穿着，完成相应的小组活动。

【体验目标】

学生在创造过程中享受自然情趣，学会了在合作中竞争，在竞争中发展。

教学目标

【知识目标】

（1）学生会用英语说出常见的描述衣服的短语，例如：a red sweater, a pink dress, a black cap…

并能区分单复数形式的表达如：a red dress, blue jeans. （2）学生会运用句型

What is he/she wearing? He/she is wearing...来描述他人的穿着。

1、能正确熟练运用像 a red cap, a green T-shirt，green 教学

重难点

trainers, yellow shorts,这样的短语，并正确区分单复数；

2、能灵活运用句型What is he/she wearing？She is wearing...He is wearing...Sb is wearing来描述他人的穿着。

教学资源

PPT

相关衣服图片和单词卡片

教学过程

Step1：Warming- up（课前热身、确定目标）

1、Greetings 2、Revisions a、Say a chant（关于颜色）

(设计意图：营造轻松愉悦的学习氛围，有节奏感的韵律能帮助学生更好的记住已学过的词语) b、Play a game.（Sharp eyes）

二次备课

（设计意图：闪卡环节的设计巩固了所学衣服类单词，激发学生兴趣，在学生快速反应单词过程中发展了学生的思维能力。）

c、图片展示颜色+衣服的描述，如：a red sweater, a pink dress （设计意图：大量的输入，为后面的输出做好铺垫）

d、小组合作1，图词连线，检测基础知识的掌握情况。

Step2：Presentation&Practice新知呈现及操练环节

1、通过一段视频动画，生动呈现介绍他人着装的句型

Present the new structure “…is wearing …”

a、动画视频呈现Baby’s clothes

She is wearing...句型

（设计意图：通过直观的视觉动画、让学生更好的感知句型）

学生反复操练

She is wearing... 男生读，女生读，一起读... b、show some pictures to practice 展示很多图片，帮助学生进行描述，由易到难，先单件介绍

，然后过度到复数形式，最后过度到全身的衣着。

2、小组合作2 描述图片中人物的穿着情况

a、Show a boy’s photo to students and introduce the structure “He is wearing…”用一个男孩的图片，介绍其穿着；

b、Show a girl’s

photo lead Ss to describe clothes “She is wearing…”用一个女孩的图片，介绍其穿着；

C、show Toby’s photo to students and introduce the structure “Toby is wearing…”用大家所熟悉的图片，介绍其穿着；

（设计意图：出示可爱的动画人物,激发学生学习英语的兴趣同时直观引出句型。）

小组合作3

根据服装猜测人名

玩一个游戏对上面所学知识进行巩固Guessing game a、老师示范，描述图片中的小人物，小组PK快速说出小人所对应的序号；（游戏1）

b、老师示范描述图片中6个学生中的一位，比如：He/She is

wearing a yellow T-shirt, blue jeans, white socks and brown shoes. Who is he/she? 学生小组合作，快速答出名字即可。如Peter，Andy等

C、每小组派一位代表。描述小组中的一位成员，其他学生猜测人名。

（设计意图：在这个环节中我重在培养学生的观察能力和听力能力。）

Step3：Production（创新产出环节）

小组合作4：听音涂色

每个小组有1张人物简笔画，要求合作听音涂色，看那个小组最先完成。

（设计意图：在这个环节中我重在培养学生的听力能力和动手能力，小组分工协作的能力。）

Step4：Summary(回顾总结，升华情感) 展示学生所完成涂色的图片，渗透一点德育，穿着应该干净大方，不应色彩过多，花里胡哨，更不应该以貌取人。复习本节课学过的重点句子.Sb is wearing... Step5：Homework(家庭作业、分层布置) 全体学生必做：

为自己设计一套服装，并向朋友进行描述. 选做：带一张你的全家福到学校，用句型She /He is wearing...来向你的小组搭档描介绍你的家人。

Unit 3

Clothes Part 4, Part 5 and Part 6

板书设计

What is he wearing?

cap

shirt He is wearing ...

shirt

sweater

What is she wearing?

Shorts

jeans... She is wearing...