4.蜡染花布优质教案设计

第 3 课 蜡染花布 一、教学内容

蜡染花布 二、教学目标

1.知识目标：让学生感受和初步了解蜡染工艺。

2.能力目标：通过观察图片及配色练习，动手设计使学生在感知蜡染花布的制作方法及图案设计的同时能将美丽的纹样与鲜艳的色彩布置成为一幅图案。 3.情感目标：拓宽学生的知识面，激发

对民族文化艺术的热爱之情。培养想象力及观察力。

三、教学重点：

学生能够利用油画棒和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染的效果的作品。 四、教学难点：

喜欢蜡染这种具有独特美感的美术表现形式并大胆创新。

五、教具准备

视频、图片、课件、教具

六、教学流程

活动的组织与实施

本课时让学生运用蜡染激发在1、教材分析

纸上作画，利用蜡笔和水性颜料油水分离的特性，产生类似 于蜡染的效果，对学生了解蜡染、提高绘画技巧、丰富表现

手段都很有意义

学情分析

三年级学生有了一定的动手操作能力，但手工工具和方法运

用不够熟练，掌握方法为主，大胆尝试，了解真正的蜡染工

艺，激发学生对民族工艺的热爱，注重上课的效率。

2、引入

1、蜡染是我国一种古老的

民间传统纺织印染手工艺，在

贵州的少数民族聚居地，流行

着蜡染花布工艺，这种花布的制作方法非常简单，但制作出

的花布却很漂亮。你们看：教

师出示课件各种蜡染的花布。

2、学生通过多媒体欣赏蜡3、新授

染花布的制作工艺。

教学环节

设计意图

备注

教师利用课教师播放多件出示各种媒体课件。

纹样的蜡染

花布激发学

生学习的兴

趣。在我们北

方很少见，通

过课件介绍，使学生对蜡

染有一个初

1、

教师：这么漂亮的蜡染花布你们喜欢吗？

学生：喜欢！

教师质疑：怎样表现蜡染花布呢?下面老师做一个小魔术：

（教师课前在素描纸上用白色

油画棒画出图案，拿到课堂上。

学生一看上面什么图案也没

有。然后教师调色后图在纸上，白纸很快变成一幅美丽的图

画，问学生为什么？

学生发意见：用笔画上，先用

白色的油画棒在纸上图出花纹，然后用水彩图色，就不沾。

别的地方有颜色。

2、学生猜想之后动手试一试，

以小组为单位制作一块蜡染花

布，从中体验探究，发现问题。学生动手尝试。

3、学生以小组为单位谈制作时

的感受。

4、教师播放课件并总结。

教师：看到这里你们是不是想

亲自动手做一做，谁能说一说

制作步骤？

学生观看绘制过程。

制作步骤：

1、构思

2、用油画棒画在纸上

3、调色

4、学生作业

4、图上较深的颜色

5、给自己的作品起个名字。

教师在辅导中启发学生大胆设

计，部要求学生画的平直，基

本成方形就可以。颜色要鲜艳，5、教师点评（作用三种以上笔平涂，并涂满整个画面。学生根据自己的设想品展示）

制作。

让学生将画好的作品贴导黑板上，互评。

步认识。

引导学生在对印表现活动中大胆运用色彩。对印中最大的问题是水与色的问题，教师对不同的情况给予不同的指导，针对可能出现的困惑和技法

上可能出现

的问题，可事先引发学生思考。

教师做示范，制作蜡染花布。

教师指导时，多进行个性指导，对学生在制作时出现的问题及时关注，并提出建设性意见。

教师按小组逐个辅导解决个别出现的问题。

七、板书设计

奇妙的倒影

1设计图案

2用油画棒画在纸上

3调色较深的颜色

作品展示：蜡染画布

八、课后反思