第7课　我设计的动漫形象优秀教案板书设计

我设计的动漫形象

教材分析：

虽然动漫艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对动漫情有独钟。“动漫文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。动漫综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对动漫作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。

教学思路：

通过宣传家乡螃蟹节导入，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的动漫故事为题启发同学们的思维。

教学目标：

知识技能目标：初步了解动漫造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。

情感目标：通过动漫形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。

教学重点：动漫形象的造型方法及特有的表现语言

教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象

课 时：1课时

教学准备：

教具准备：ppt 动漫片

图片若干张

动物人物表情 场景图片等等

学具准备：铅笔

动漫图片

颜色

等

教学过程：

昨天看新闻，一年一度的螃蟹节又开始进入了准备阶段，作为家乡一份子，你打算如何帮助宣传呢？（提示美术课用美术手段）用螃蟹的照片？

还是？

出示照片和动漫形象，哪个更好？

师总结：设计一个动漫形象可以更好的起到宣传效果。

介绍动漫：动漫是卡通、动画与漫画的组合体，它包含了绘画、文学故事和电影艺术，运用夸张拟人的形象来表现一些幽默、讽刺的故事，寓教于乐。以前是电影放映前的一段休闲小品，现在已成为了一种独立的艺术。

揭示课题：我设计的动漫形象

欣赏更多生活中常见的动漫形象。

1他们都有什么特点？

引导学生欣赏

A造型夸张幽默

B语言简洁生动

C色彩鲜艳

2那我们一起来看看卡通形象是怎么诞生的？

寻找原型

保留特征

夸张变形

拟人处理

拟人处理：表情

性格

角色

喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对其进行夸张

举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等等

我们一起来尝试设计一个卡通形象。

3教师出示鸡的照片，进行创作示范。

讨论鸡的特征

把鸡的外形进行简化，把特征进行夸张变形。

加入人的特征

涂上喜欢的颜色

学生作业：选择一种动物或植物或其他作为原型，设计一个卡通形象。

巡视指导

展示学生作业