粉刷匠含PPT的教学设计及点评

《粉刷匠》的教学设计

一、教学目标：

1、能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。

2、欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作。学生对于粉刷匠可能不是太了解，可以通过歌曲能让孩子们更好的了解，并知道他是怎么工作的。

3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。

二、教学重难点：

活动重点：能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐活动难点：欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作

三、活动准备：

1、学生人手一顶鸭舌帽、刷墙的刷子一把。

2、根据歌词绘画的简单图谱四张，节奏卡两张，字卡：粉刷匠。

3、粉刷匠课件。

四、教学过程：

（一）、组织教学

1、韵律《加油干》，体验参加劳动的快乐。

2、教师：劳动的时间到了，大家准备好了吗？（准备好了）好！我们开始加油干了！

3、集体随着乐曲《加油干》，自主表演各种各样的劳动动作。（扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等）

4、教师：你刚才在做什么事情？现在我们来观察一幅图画（出示"粉刷匠"课件）提问：图上有谁？在干什么？

请学生来学一学粉刷匠刷墙的动作。

（二）、欣赏歌曲

1、老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。

提问：歌曲里讲的是谁的故事？

听了之后，你有什么感觉？（引导学生感觉轻松、幽默的情绪）

（三）、学唱歌曲

1、理解歌词

提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？

2、学唱歌曲

教师结合伴奏范唱，学生轻声跟唱。

提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）学生跟音乐伴奏演唱若干遍。

3、学习有节奏地念歌词

(1)、（出示鸭舌帽、刷子）教师：今天我们要完成一个新任务。先看一看新任务需要的工具，你们认识吗？

（2）、（教师戴上鸭舌帽、手拿刷子）教师：看！现在我是谁？（粉刷匠）对，我就是专门刷房子的粉刷匠。我要开始劳动了，听好噢！

（3）、倾听教师慢速地、有节奏地念歌词。教师：你听到了什么？（教师用歌词及相应的图谱进行小结）

（4）、带领学生一起整体慢速念一遍歌词。教师：你觉得哪一句歌

词还不熟练？请你指出来，我们大家一起帮助你。

（5）、教师：歌词要想念得好听，就要有一定的节奏。听！我用拍手来为歌词打节奏了。

（6）、（出示节奏卡）教师：看！这就是歌曲《粉刷匠》的节奏卡，你会用拍手动作打出来吗？

（7）、师生（或生生）互动、合作打节奏、念歌词。

（a）学生两人一组，一人不动当墙，另一人当粉刷匠，合作游戏。

（b）学生与老师进行友好互动。

五、教学延伸：

1、引导学生用一句话总结自己今天参加劳动的表现。

教师：小小粉刷匠们，今天的粉刷劳动就要结束了，请你用一句话说说自己的表现如何？（学生：我刷的房子最漂亮！学生：我劳动不怕辛苦！学生：我粉刷的本领最强！……）

2、有节奏的和老师说再见，去领奖啦！（教师说出不同的节奏型，学生说出相应节奏的话"老师再见！"）在愉悦的氛围中结束音乐活动。