唱 我的家在日喀则教案和学案内容

我的家在日喀则（第一稿）

【设计说明】

歌曲《我的家在日喀则》是一首充满着浓郁乡土气息的西藏民歌，歌曲旋律动听、节奏感强，表现藏族人民载歌载舞的欢乐场面，抒发了藏族人民热爱家乡的情感和庆贺丰收的喜悦心情。为了能让学生更好的学会歌曲，我设计了导游带领学生郊游活动到藏族小朋友做客这一线索，通过完成三个任务到达日喀则。学生在音乐游戏后来到藏族，了解藏族的风土人情，通过学跳藏族舞，学唱藏族歌曲，学说藏族话。最终完成任务到达日喀则和那里的小朋友们载歌载舞。学生在情境中穿上藏族服装有感情的演唱歌曲，感受藏族小朋友热情奔放的性格。

【教学内容】

1、学唱歌曲《我的家在日喀则》

2、歌表演《我的家在日喀则》

【教学目标】

1、情感态度与价值观：在学唱歌曲《我的家在日喀则》中体验歌曲浓郁的乡土气息，感受歌曲旋律和节奏，体会藏族人民载歌载舞的欢乐场面和藏族人民热爱家乡的情感和庆贺丰收的喜悦心情。

2、知识与技能：能有节奏感地演唱歌曲，能唱准歌曲中含有大跳音程的旋律，能学跳简单的藏族舞蹈。

3、过程与方法：运用听赏、对唱、舞蹈等方法感受和体验歌曲情绪，有节奏感地唱好歌曲。

【教学重难点】

1、学生能有节奏感地演唱歌曲

2、学生能唱准歌曲中含有大跳音程的旋律

教学过程：

一、教学常规6/ 1、听音乐进教室《春天在哪里》做律动进教室

2、游戏乐（踏着春天的脚步，让我们玩一会吧。谁来跟李老师玩丢手绢、抢板凳、老鹰捉小鸡。搭房子，在小组长的带领下，我们开始吧。（4分钟）

3、练声曲《降落伞》、师生问好歌（2分）

二、情景导入1、学习节奏：你的家在哪里

我的家在x x （1分）2.5/

（可以用上海话。今天李老师要带小朋友们去一个很美的地方旅游，我们一起看看吧。。。

2、介绍藏族风土人情（1分半）（西藏的风景真美呀。我们快来看看任务吧）

三、游西藏15/ 1、学跳藏族舞3.5/ 刚才小朋友跳了哪些动作？谁来试试？1、手舞动起来2、左右左踏、右左右踏。好的，把你的手的动作甩出去。还跳了什么动作。一只脚不动，另一只脚后点前点，加上手的动作。注意不要同手同脚哦。我们加上音乐一起来试一试。让我们继续前进吧。）

2、学唱藏族歌3/ (哇，你们的舞蹈跳的可真好。我们现在位于世界最高峰珠穆朗玛峰。小朋友们第二个任务就是学会下面这首歌曲，我们先来听李老师唱一唱吧

教师范唱《我的家在日喀则》（我为大家来演唱这首歌曲它的名字叫做我的家在日喀则）

（1）

初次听赏，感受歌曲情绪（教师唱

（2）

再次听赏，你听到了什么（播放视频）

4、有节奏的读歌词2 （1）教师带领学生读歌词

（2）问答式读歌词

（3）传话试读歌词

5、学生用悄悄话的方式学唱歌曲5 6、学唱歌曲

7、歌曲处理

对比歌曲相似的两段

（1）师生对唱

（2）男女生对唱

欢迎大家来到日喀则。你们今天的表现可真棒。篝火晚会马上就要开始了。我给大家带开了礼物，快去看看吧。（衣服，乐器）

学说藏族话1

（三）歌表演《我的家在日喀则》5/ 1、学跳藏族舞

2、创设情境，学生穿上藏族服装围绕篝火翩翩起舞

3、综合表演《我的家在日喀则》：唱——舞——奏 今天我们感受到藏族小朋友的热情，领略了藏族的风光，如果有客人到我们的家乡来，你该怎么样我的家乡呢？你了解我们的家乡吗？（有哪些好玩的？好吃的？好看的地方？）

我的家乡在金山，有很多、还有海鲜、还有漂亮的城市沙滩。有历史悠久的枫泾古镇。如果有小朋友们来，我们一定要热情的招待他们。