听 中国少年先锋队队歌优秀教学设计

【课题】唱游二年级第二学期第四单元第八课听《中国少年先锋队队歌》

【教材】九年制义务教育课本唱游二年级第二学期

【教具】钢琴，多媒体，铃鼓

【内容分析】

这首歌曲创作于1962年，是由周郁辉词，寄明曲，原来是为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌，是一首优秀的少儿歌曲。本课主要欣赏第一乐段，第一乐段主要表现了少先队员们宽阔的胸怀和理想。歌曲的2/4拍的，可以用象声词模仿鼓的声音，在行进中的踏步来掌握歌曲的节奏特点。

【教学目标】

1.学习演唱歌曲的第一乐段，用饱满，奋发的情绪来演唱。

2.通过聆听，踏步等形式，能随着乐曲的节拍规律正确的整齐的踏步。

3.欣赏歌曲第一段，感受歌曲雄壮，神气的进行曲风格，体验歌曲中的爱国情怀，体会少先队员宽广的胸怀和伟大的理想。

【教学难点】

用律动，造型，歌唱等形式来感受歌曲的节奏韵律特点。

【教学重点】

在踏步感受2/4拍的节奏特点，以及歌曲表现的音乐形象。

【教学过程】

一、组织教学

1.听音乐入场 2.师生问好

二、复习《只怕不抵抗》

三、新授

导入语：三句坚定的只怕不抵抗反映了小英雄们不畏强暴，勇敢的战斗精神。相信每个人都想成为一个英勇的人，我们已经带上了红领巾，让我们再次响起这首少年先锋队队歌。

1.初听歌曲

听完提问：1）情绪（雄壮、神气、自豪）

2）节拍

2.复听歌曲

师；现在让我们再来听一听这首歌曲，想一想什么样的动作能表现神气？

（踏步，如学生没回答，则由老师引出踏步）

3.学生跟着音乐踏步（教师打鼓，在强拍上）

要求：耳朵听好音乐，脚步控制轻

提示：这是一首2拍子的音乐，老师敲的鼓点和踏步的左脚，都是在第一拍上。所以脚步才会饱满，整齐，有精神。

4.学生模仿敲鼓的动作，嘴巴模仿鼓声（老师带领学生一起）

衔接语：你们想不想也来敲鼓呢？跟着音乐学学老师敲鼓的动作，嘴巴来模仿鼓的声音，（咚0咚0）

5.学生表演。

要求：脚步轻，左脚踩在鼓点上。

说明：通过踏步，打鼓这样的练习，来复习相关的音乐知识，感受歌曲的节奏强弱特

点。

6.揭示课题

7.学习少先队礼仪动作

师：那你还知道哪些少先队的礼仪动作呢? (例如：敬礼，吹号，打鼓，举旗）

将学生分为3个小组，并且规定每一小组的动作。

衔接语：我想让同学们为我当伴舞员。

8.师生综合表演

要求：1.教师演唱

2.听到“我们是共产主义.......鲜艳的红领巾飘荡在

胸前”学生拍手

3.“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争”每一个小组的同学分别站起来做动作

4.“向着胜利勇敢前进，.......我们是共产主义接班人”同学们保持动作，然后踏步，音乐结束敬礼。

9.了解背景

导入语：在革命年代有许许多多的烈士用自己的鲜血，为我们带来了幸福美满的生活。今

天我来为大家介绍其中一名小英雄。

1.王小二的故事（背景音乐《歌唱二小放牛郎》

2.师：正是因为王小二有不怕困难，与敌人斗争到底的精神，才能机智的把敌人带进埋伏圈，让我们用坚定有力的声音唱一唱“不怕困难，不怕.......坚决斗争”（钢琴弹奏）

3.师：你们都唱的非常坚定，有了这样坚定的信念，胜利相信就在不远方。“向着胜利勇敢前进，.......我们是共产主义的接班人

说明：通过讲述王小二的故事来感受歌曲的情感，从而使得学生用饱满，奋发向上的精神来演唱这首歌曲。

衔接语：作为新世纪的接班人，让我们跟着音乐用饱满的情绪来演唱一遍歌曲，来表达我们心中的自豪与光荣。

三、小结

今天我们欣赏了《少年先锋队队歌》，在雄壮，神气的音乐中感受到了少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神面貌，也表达了我们想英雄学习的决心。最后让我们用今天学习的本领一起来表演。

四、流程图

中国少年先锋队队歌

感受

演唱

创编动作

体验节奏

了解故事

感受爱国情怀