《祖国的花朵爱祖国》PPT专用课堂实录内容

祖国的花朵爱祖国

教材分析：

本单元的音乐作品以歌唱、赞颂的内容为主题，本课用情境引路，启发引导，通过熟悉歌词，掌握歌曲的节奏，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感受活泼、欢快的音乐情绪，显示出少先队员发自内心对祖国的热爱，最后一乐句起伏进行，结束在主音上，使赞美得情感得以凸现，强烈地抒发了少年儿童歌唱祖国的情感。

教学目标：

一、通过节奏练习、用打击乐器伴奏及为歌曲编配形体动作等方式，是学生对学唱和聆听赞颂、歌唱祖国的歌曲产生兴趣，抒发健康、积极的情感。

二、能用清晰的咬字、吐字，饱满的情绪，连贯柔和的声音准确地演唱歌曲《祖国的花朵爱祖国》，继续体会三拍子的旋律。

三、学生会用不同的力度唱出乐段的变化，能随音乐用线条或手势表示出歌曲的旋律线。

活动重点：

1、掌握三拍子的规律，帮助学生把握三拍子的节奏特点。

2、学生能用自然的声音，自信、有表情地演唱歌曲。

活动难点：

在实践学习X X.X节奏，能准确地按节拍唱准旋律。

四、教具学具：图片、课件、电子琴

教学过程

一、情境导入

1、师生问好，学生起立，和老师一起来做律动练习，师生共同跟随音乐律动。

2、，同学们你们知道吗？今年的十月一日是国庆65周年，是祖国妈妈65岁的生日，在这一天里全国人民都会为祖国祝贺，会举行隆重地庆祝活动，那么，在2009年举行的盛大的国庆阅兵仪式，我们来一起看一看，谈一谈你看完了有什么感受？（学生回答）教师补充，作为新中国的少年儿童你们非常骄傲和自豪，对吗？从小我们要热爱自己的祖国，将来长大了建设我们祖国，今天我们要一起学习歌曲《祖国的花朵爱祖国》，那你知道这个歌名中“花朵”指的是谁呢？对，就是你们啊，正在茁壮成长中的少年儿童。 揭示课题并板书。

二、探索感知

1、学唱歌曲，聆听歌曲，听一遍歌曲音乐，认真听歌曲的旋律，感受歌曲是什么情绪的一首歌？（学生回答）教师补充，这是一首活泼、欢快的歌曲，唱出了少年儿童发自内心对祖国的热爱，也表达了少年儿童歌唱祖国的情感。

2、学生听第二遍歌曲，你能感受歌曲是三拍子的规律特点吗？（学生回答）教师补充，欣赏的同时老师带领学生一起感受三拍子的节奏，第一段教师用拍手拍肩的形式来进行打拍，感受三拍子强弱弱的规律，第二段教师用划三角的形式来进行旋律练习，学生学习并跟随音乐进行三拍子的练习。

3、出示幻灯片，节奏练习教师示范节奏型，教师划三角的拍子来练习，用“大大大”来读并手用划出节拍，学生口读节拍手打节奏练习，学生节拍练习准确后，学生分组练习，找个别的学生练习节奏，教师弹琴请学生填词演唱这句难点，学生齐唱这句歌词进行练习。

¾ X X X ︳X X—︳X X.X︳X - -‖

我们对 祖国 轻轻

地

说

4、教师示范练习碰铃、响板的演奏方法，学生学着练习碰铃、响板的节奏练习方法，学生分两组，掌握三拍子强弱弱的规律，碰铃强拍，响板弱拍，进行练习。

5、学生熟悉歌词，学生有感情的朗读歌词一遍。

6、教师跟琴范唱歌曲一遍，学生认真听歌曲，教师弹琴学生用LA模唱？完整模唱一遍，学生自己模唱教师指导学生练习，哪个地方模唱的不好，教师指导学生唱对，教师讲一讲反复记号的地方，歌曲中出现了反复记号，唱到这里我们要注意，反复的那句歌词和学生强调说清楚，学生整首歌模唱结束。

7、教师填词教唱歌曲，教师完整地教唱歌曲，学生学唱歌曲。教师和学生一起演唱一遍，教师及时纠正学唱歌曲中学生出现问题，教唱第二遍，教

师提出要求，整首歌曲要有感情地来演唱，第一段要唱的活泼，欢快，第二段要唱的有自信，最后一句要唱出少先儿童歌唱祖国，从小热爱自己的祖国那份情感，整首歌曲也要唱出少年儿童发自内心对祖国的热爱之情。

三、拓展延伸

1、学生练习竖笛，教师指导，练习书中前四句，教师和学生一起唱歌谱，教师示范吹奏竖笛，吹奏歌曲前两乐句，教师弹琴带着学生，指导学生练习竖笛指法，学生吹奏竖笛练习，找练习好的学生练习这四句，教师给予鼓励和表扬。

四、情感教育

1、学生男女分组演唱，哪组唱的好，演唱一遍。

2、教师总结：最后让我们用无比自豪的心情，来演唱《祖国的花朵爱祖国》这首歌曲，共同祝福我们的祖国，更加繁荣富强，也祝福同学们健康快乐地成长。好，让我们充满自信、有感情地完整地来演唱这首歌曲。

五、欣赏歌曲

让我们在《我爱你中国》音乐中结束今天的音乐课，播放祖国万岁的图片，学生拍手离开，在音乐中结束。