2. 三个好伙伴第一课时评课稿

《三个好伙伴》教学设计

设计教师:谢桂萍

《

三个好伙伴》是湘美版二年级下学期的一课，本课教学重点是要让学生观察、感受和体验三原色，教师在教学时要为学生营造一种宽松、愉快的学习氛围，启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。

教学目标：

1、认识三原色并了解三原色的重要作用，培养学生的观察能力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现能力。 2、让学生充分体验美术学习的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学重难点：三原色的重要性及对色彩敏锐的感受力、表现力。 教具准备：三原色的卡通图画、儿歌、吹的彩色树作品、原料、白纸等。 教学课时：第一课时。 教学过程：

一、儿歌导入，激发兴趣。

师：小朋友们好，今天老师请来了三个好伙伴，你们想不想认识他们，并了解他们？（出示课题，三个好伙伴）

生：想,齐读课题。

师：请小朋友们看，（出示卡通画：介绍红红、黄黄、蓝蓝），红红的红是什么红？生答——大红，品红。

黄黄的黄是什么黄？生答——柠檬黄。

蓝蓝的蓝是什么蓝？生答——天蓝，老师告诉你们又叫湖蓝。

师：刚才你们认识了这三种颜色，你们知不知道这三种颜

色又叫什么名字？

（请同学回答）。

师：对，这三种颜色，又叫三原色，有哪位同学知道为什么这三种颜色（红、黄、蓝）叫三原色？

（学生回答）。

师：对，因为这三种颜色是其它颜色调不出来的，但是它们却能互相调配出许多颜色，同时三种颜色混调时可成为灰色。红红、黄黄、蓝蓝是来自色彩王国里基础的三种颜色，为了让我们记住它们，大家一起来学习首儿歌，（出示儿歌）：

红红、蓝蓝和黄黄，

真是三个好伙伴，

来自色彩大家族，

把我们的世界来装扮。

二、观察发现，寻找新知。

师：是啊，大自然和生活中离不开这三种颜色，下面请同学找一找，我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的？（分小组讨论，交流）。——养成学生观察发现生活的能力。

生答：教师前面的国旗是红色的，国旗上面的五角星是黄色的，吃的柠檬是黄色的，蓝天是蓝色的。

通过以上这个教学环节，引导学生去寻找，发现，认识自然界和生活中的三原色，感受到生活中处处的美。

三、欣赏感受，获得新知。

师：刚才同学们认识了三原色，找到了我们自然界和生活中的三原色，老师带来了一张画，想不想看？（出示吹色树画），请仔细看，老师这张画是如何绘制出来的？（学生回答）。

师：对，这是一张用三原色，滴在白纸上，用嘴吹或借助吸

管吹出来的彩色树，请找一找，画中除了有三原色，你还发现了有哪些颜色？看谁最聪明，这些颜色是什么颜色和什么颜色混合在一起变出来的？

生：我发现了有绿色，绿色是黄色和蓝色混在一起变来的，老师我，我发现金黄色，金黄色是红色和柠檬黄在一起变出来的。

师：是的，你观察得真仔细，金黄色又叫橙色。还有新的发现吗？ 生：老师，我发现了一棵好看的紫色的树，紫色是由蓝色和红色渗透在一起变出来的。

四、学生动手，教师巡视指导。

作业要求：大胆运用红、黄、蓝三色创作一副想象画。

五、展示作品，讨论评析。

在观察中发现三原色在自然融合中所产生的色彩变化，进一步了解三原色的重要性。