19. 折纸动物主要内容及教案内容

蜗牛慢慢爬

一、教材分析:

蜗牛的整个躯体包括触角、头、躯干、贝壳等部分。身背螺旋形的贝壳，是陆地上最常见的软体动物之一，本课一小蜗牛为出发点，关键是要抓住小蜗牛的背部特点，才能将其表现出来。同时也在告诉学生要热爱小动物。

二、学情分析：

小学生具有非常丰富和活跃的想象力与创造力，他们已经掌握了一些美术基础知识，他们会用线条和色块来表现所知道的东西。他们喜欢按照自己的想法自由的表现；但观察能力较差，只能用简单的描绘来表现自己的想法。结合小学生的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，学习正确的透视规律。让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

三、教学目标：

知识与技能：掌握小蜗牛的基本造型，能大胆的用曲线条制作。

过程与方法：能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。

情感态度与价值观：乐意与同伴分享经验。

四、教学重难点：

教学重点是：掌握小蜗牛的制作方法

教学难点：小蜗牛的制作过程

五、教学准备：

教师准备：多媒体课件、装饰好的纸条、蜗牛手工作品等。

学生准备：卡纸、画笔、剪刀、双面胶等。

六、教法学法：

（1）教法：

1、直观教学法，让学生拆看制作的蜗牛。

2、创设情景法，通过视频、歌曲、图片等，激发学生的学习兴趣，打破传统教学，让学生体会到艺术源于生活，并服务与生活。

（2）学法

通过设问，观察，合作交流，创作，互评，让学生积极参与并亲身经历知识形成的过程。从而提高学习效率，顺利完成学习任务。

七、教学过程：

（一）、谜语导入

同学们，在生活中，你们有没有自己特别喜欢的小动物呢？（生：有）老师也有，不过老师想让大家猜猜老师喜欢的小动物是什么？（它没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。）生齐答：《蜗牛》

师：同学们真厉害，那么今天我们一起来学习第11课，《小蜗牛慢慢爬》（教师在黑板左上方粘贴卡纸镂空标题《小蜗牛慢慢爬》）

（二）、首先请同学们跟老师一起观看《快乐的小蜗牛》

观看的同时请同学们思考：蜗牛是由哪几部分组成的？指名答（生：头、身体、触角、外壳）即蜗牛的基本组成部分。

教师总结：蜗牛是由触角、头、身体和外壳四部分组成的。（课件出示蜗牛相对应的基本组成部分）

（三）、展示成品

过渡语：同学们，你们觉得小蜗牛可爱吗？（生：可爱）

师：这么可爱的小蜗牛，我们既可以画出来，也可以动手把它做出来。（教师从讲桌里拿出提前准备好的蜗牛）大家想不想看一下这样的纸蜗牛吗？（生：想）下面请同学们拿出小组内纸罩里的小蜗牛，看看这样的小蜗牛有什么特点？和平时见到的小蜗牛有什么区别？（生：长短卡纸条）

教师粘贴一组蜗牛的身体和外壳。

再动手拆一拆，你还发现什么？（长纸条上画上的重复图案，卷折成蜗牛的外壳。短纸条做蜗牛的身体。身体和外壳的纸条宽度相等）

教师将不同图案不同排列方法的蜗牛的外壳和不同表现方式的蜗牛的身体以及蜗牛如何进行整体的装饰粘贴在黑板上。并着重进行讲解。

讲解{图案： 身体： 装饰：

身体和颜色的搭配： } （四）、示范制作

（同学想不想知道这样的小蜗牛是怎样做成的吗？生：想，那我一起来通过微课看一看吧）

现在老师来制作一张小蜗牛，同学们仔细看看老师是如何来做的？

第一步：选择自己喜欢的图案按照一定的距离画在长纸条上。

将提前画好装饰条粘贴在黑板上，课件展示一些装饰图案，给学生共参考。

第二步：将纸条卷折成蜗牛的外壳。

教师示范卷折的方法，提示注意要点：固定位置一致、圆圈从小到大。

第三步：外壳做好了，做蜗牛的身体

。在等宽的纸条上，画出蜗牛的触角和身体，然后剪出来。最后用彩笔添画上五官，并进行适当的修饰。

第四步：将蜗牛的外壳和身体粘贴在一起，整理、完成一只可爱的小蜗牛。

提示：粘贴的位置与做外壳时粘贴的位置相同；为了让蜗牛的头抬起来，稍微用力压折一下。

谁能来说说老师的制作步骤？

（生：。。。。。。。。。）

师生总结制作步骤（课件展示）

（五）、学生创作

这么漂亮的小蜗牛，想不想自己也来做一只呢？

（生：好）

看制作要求：（课件展示）

合作要求：（课件展示）在长纸条两画上重复排列的花纹图案，再卷折成一只可爱的小蜗牛。（最后请同学们将每组提前准备好的场景图贴翻过来，并将每组内做好的漂亮的蜗牛贴上去，老师将进行小组选美。）

温馨提示：1.用剪刀时注意安全

2.垃圾放入纸罩里

接下来，我们就在美妙的歌曲中制作小蜗牛吧！课件播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

（六）、小结拓展

做完的同学们快来展示一下吧，我们来评评谁做的蜗牛是最美的。

同学们评一评，那只蜗牛最美？美在哪里？

从花纹的样式、颜色，卷折的情况、五官的精致程度等等来评价。

评选最美蜗牛，掌声鼓励。

小蜗牛虽然爬得很慢，但这种锲而不舍的精神，是值得我们学习的。希望我们在今后的学习和生活中，做一只坚持不懈，向着自己的目标一步一步往前爬的小蜗牛，并最终实现自己的目标。