加减乘除教学设计和教学实录｜教案在线预览

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教学内容:歌曲《加减乘除》教具准备:打击乐器竖笛多媒体课件教学过程: 一、聆听音乐导入二、欣赏音乐(一)歌曲《加减乘除》这是一首体现校园学习生活的合唱歌曲,大调式,44拍,两段体结构。歌曲曲调明快而流畅,生动地描绘了学生对在学校的学习生活的回忆和怀念。歌曲的第一段共四个乐句,采用了齐唱的演唱形式。第

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减乘除

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2018-06-05 08:03:00

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学校：开州区大德镇中心小学

加减乘除教学设计和教学实录

未知

2018-06-05 08:03:00

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关键词：加减乘除教学设计和教学实录

正文

教学内容:歌曲《加减乘除》

教具准备:打击乐器

竖笛

多媒体课件教学过程:

一、聆听音乐导入

二、欣赏音乐

(一)歌曲《加减乘除》

这是一首体现校园学习生活的合唱歌曲,大调式,44拍,两段体结构。歌曲曲调明快而流畅,生动地描绘了学生对在学校的学习生活的回忆和怀念。歌曲的第一段共四个乐句,采用了齐唱的演唱形式。

第一句和第三句节奏型相同,第二句和第四句节奏型也相同。前四句采用叙事的手法,将学生时代的酸甜苦辣表现得淋漓尽致。第二乐段是歌曲的合唱部分,第一句和第二句采用相同的曲调,反复歌唱“童年是一道解不开的习题,童年是一个猜不透的谜语”,表现了对童年的怀恋和赞叹。最后一句是对全曲的一个小结,采用了与第一句一样的节奏型。该曲反复运用切分节奏,将切分节奏贯穿始终。教师用“加减乘除”这个学生熟悉的数学符号引入歌曲学习,在欣赏歌

曲的基础上学会歌曲。引导学生做一道特殊的数学题:让学生自由选择“春、夏、秋、冬”四个活动组,在这不同的季节里寻找着属于自己的欢乐,利用书上提供的材料或课后收集相关资料准备。教学中要充分发挥学生的主

重点是学生的综合表现,给教师和学生留下了极大想象和表演的创作空间。教师可根据设备、场地和学生的情况,与学生一起,共同精心设计好这一活动,并在教学现场进行各种即兴创造活动。有条件的还可适当地进行教室环境布置,创设较好的活动氛围。

关于本教案的常见问题

Q：加减乘除教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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