口语交际：推荐一部动画片优质课教案内容

基于思维发展的部编小学语文教材二年级下册

第八单元教学策略课程

遥望世界之初激发丰富想象

口语交际——《推荐一部动画片》教学设计

【教材分析】

本单元“口语交际”的内容是引导学生向大家推荐一部让自己印象最深刻的动画片。在推荐的过程中,要求学生清晰、流利、有条理地讲述这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。同时,在别人讲解的时候,要认真倾听,了解别人介绍的内容。

【教学目标】

1.能够把自己看过的动画片内容或看法、体会清晰流利地介绍给他人。

2.能够认真倾听,与同学友好交流,养成良好的口语交际习惯。

3.通过小组讨论,引导学生互相交流自己看过的动画片,讲得生动、有条理,能让他人听明白。

【教学重难点】

1.内容表述完整,语速适中,让别人听清;其他人推荐时,要注意倾听。

2.了解动画片中的人物特点,会抓住其特点进行介绍。讲述的情节要吸引人。

【教学策略与设计说明】

这节课的设计主要通过师生互动,得出需要推荐的内容框架,让学生能有的放矢地组织好语言。课堂上,加之影音资料的引导、评比奖励机制的设置,将学生带入到愿表达、乐表达的学习氛围中。

【教学流程】

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，这个假期过得开心吗？在假期里你们都做了哪些开心的事情？

生自由表达，如：旅游、看书、看动画片……

师：动画片陪伴着我们成长，给我们带来了许多快乐，让我们的童年生活变得更加丰富多彩。下面让我们跟随视频，去重温一下这些年我们一起看过的动画片吧！（播放动画片集锦，将学生引入教学情境中）

师：有好东西，我们要分享；有好动画，我们当然也要分享给更多人。这节课，我们就来一起说说你最喜欢的那部动画片吧！

【设计意图】以师生互动、视频播放的方式，将学生引入到教学情境中。从学生感兴趣的角度入手，激发学生的表达欲望与热情。同时通过视频播放给学生以回忆、组织素材的途径。

二、师生互动，探究方法

师：谁先来给大家分享一下，你最喜欢的动画片是什么呢？

生自由表达。

师：先选定好自己最喜欢的那部动画片，这是我们推荐的第一步。

（板书： ）

师：光有一个名字的推荐就够了吗？接下来，需要简单介绍一下动画片主要讲了什么内容，让其他同学有一个大致的了解。谁来试试？

生自由表述。

（板书： ）

师：那么多集可怎么介绍呢？有的同学开始挠头。老师这里的要求是“简要”的介绍，也是考查你们的概括能力。主要说说动画片里都有哪些主要人物，他们都做了什么。（谁+做了什么？）

那我们以《海底小纵队》为例，来简单说说这部动画片讲了怎样的故事？

生：海底小纵队的成员拯救海底生物的故事。

师：怎么能吸引更多的人去喜欢它呢？我想它吸引你的地方，也能引起别人对它的关注！快来说说你喜欢的这部动画片哪里吸引到你了呢？

生：精彩的内容、生动的人物形象……

（板书： ）

师：不妨介绍一下这部动画片里你最喜欢的或是你觉得最有特点的动画形象如何？介绍动画人物，就像我们写人的作文一样，我们要对人物进行描写、刻画。要介绍他的什么呢？（ppt出示要点）根据你的描述，能让这个卡通人物的形象活灵活现地出现在大家面前。

师：下面，我来介绍一下我最喜欢的卡通人物吧，看看你们能不能一下子就猜中。（师示范介绍人物的方法）

小结：你们也要向老师这样说出卡通人物的外貌特征，说出他的性格特点。

师：引人入胜的精彩情节一定更吸引人。回想一下，哪些情节令你捧腹大笑过，哪些情节又令你热泪盈眶过呢？加入到你的推荐中，一定是最打动人心的！

（板书： ）

师：最后，再加上你的感想，或是“你不想看看吗？”“不看真可惜啊”这类富有感情色彩的语言，就更会激起同学们的观看欲望了吧！

(板书:)

总结:师生共同归纳、概括推荐动画片的基本方法:

1.说清动画片的片名,简要介绍内容,并且说说喜欢这部动画片的原因,也就是动画片中喜欢的卡通人物及特点还有精彩情节的描述,最后说说观看后的感受和体会。

2.采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。

3.最后还可以加上一些富有感情色彩的语言,吸引同学们。

【设计意图】“如何向别人推荐介绍一部自己喜欢的动画片——介绍什么,怎么介绍”是本节课的教学难点。通过师生对话互动,让学生大胆表达自己的观点与想法,并逐步建构起内容模板,形成口语表达的提纲。

在边问边答、边说边练的过程中,锻炼了学生的表达能力,同时加深学生对说什么、怎么说的框架性认识,加强了学生练说的条理性。

三、小组练说,互帮互评

师:看来,推荐动画片还真得讲究方法呢。下面的时间,把自己选定好要介绍的动画片内

容先试着推荐给同组的同学。师提出要求:

【设计意图】把课堂交还给学生。以小组合作练说的方式,让学生根据内容模板在组内进行练习。组内要有评价反馈,提出改进措施。

四、汇报交流,反馈评价

1.汇报展示:各小组派一名代表以多样的形式推荐动画片。

2.师生点评:着重看是否按归纳的推荐要点把这部动画片介绍清楚;仪态是否大方;声音是否洪亮,富有情感;推荐的形式是否新颖、独特、有吸引力;推荐是否达到效果……3.各小组打分评出“最强演说家”,并颁奖。

【设计意图】通过汇报交流的方式,让学生有所借鉴、有所收获。

五、拓展延伸,布置作业

1.将口述的推荐用文字定格在纸上,分享在班级展示台。

2.绘画功底好的同学用漫画或海报等形式向大家介绍你喜欢的动画片。

作者姓名:陈依含工作单位:管道局中学第三附属小学联系电话:13833669983