Recycle 2教案3

Recycle 2全课时教案

教学目标:

1. 能熟练运用How many people are there in your family?

What’s your father /mother……?

Is this your……?

Yes, he/she is或No, he /she isn’t.等句型与朋友一起讨论自己的家庭成员。

2. 能够听懂并说唱歌谣,同时复习和巩固家庭成员及相关的职业名称

3. 能够听、说、读、写第六单元要求能够听、说、读写的单词,sister,brother,mother,father,doctor, driver,farmer,nurse.

教学重点:

1. 通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。

教学难点:

1. 说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。

教具准备:

1. 职业、家庭的单词卡片

2. 配套的教学挂图

3. 相配套的教学录音带

4. 圣诞贺卡

5. 制作圣诞礼物的材料

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1. Sing the song:《A Merry Christmas!》

2. 教师出示表示职业的卡片,学生抢答读一读表演不同职业的人。

3. Free talk

How many people are there in your family?

Who are they?

What’s your father/…?

Is he/she a nurse/..?

Do you want to be a teacher/…?

师生问答,生生问答。

(二)呈现新课(Presentation)

1. Pass the word

两个小组听音乐同时向后传单词卡片,一组传成员,一组传职业。音乐停后,拿着成员的学生问另一人,如“What’s your father? My father is a doctor.”

2. Group work

两人一个小组,互相问答,学生根据对方的回答摆单词卡片。

根据卡片,用句子描述一下自己的家庭成员和职业。

3. Chant and match

听一听Chant,请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。

4. 观看挂图,边看边跟读。看书,边看边指书中的人物。

5. 听录音,边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。

6. 各小组说一说,演一演歌谣。各小组展示歌谣。

7. 教师出示一个制作好的圣诞礼物,说:“Do you like it?”“Today let’s make a gift, ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听,理解。

8. 观看挂图,边看边模仿制作步骤。一起制作,教师一边说指示语,学生一边逐步完成。

9. 教师说:“Today is Christmas Day. Let’s sing a song!”播放歌曲《A Merry Christmas》录音,边唱边拍手。边唱边表演歌曲。

10. 教师投影圣诞节的照片或贺卡,学生们伴随着歌曲互换礼物。“Here is a gift for you. Thank you! ” (三)趣味操练(Practice)

1. 演一演,猜一猜

孩子表演不同职业的人,其他同学猜一猜。

2. 课件出示:家庭成员及每个职业需用的工具。

让孩子猜猜职业。用:“Your mother is a driver/….”回答

(四) 扩展性活动(Add-activities)

1. Make a chant

学生摆出自己的家庭成员的职业,然后根据卡片编一首歌谣,说给同学们听。