21 青蛙卖泥塘公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

青蛙卖泥塘教学目标:1.认识“卖”“烂”等14个生字,读准多音字“喝”,会写“蛙”“卖”等8个字。2.朗读课文。能分角色表演故事。3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。4.能结合课文内容展开想象。教学过程一、创设情境导入,顺势复习第一课时内容。导入词:同学们,刚才老师看到一张很特

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-04-25 00:04:00

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学校：秦皇岛市海港区铁新里小学

21 青蛙卖泥塘公开课教学设计模版

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关键词：21 青蛙卖泥塘公开课教学设计模版

正文

青蛙卖泥塘

教学目标:

1.认识“卖”“烂”等14个生字,读准多音字“喝”,会写“蛙”“卖”等8个字。

2.朗读课文。能分角色表演故事。

3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。

4.能结合课文内容展开想象。

教学过程

一、创设情境导入,顺势复习第一课时内容。

导入词:同学们,刚才老师看到一张很特别的广告,你们想看吗? 瞧,它在这儿呢!指生读广告,讨论:

1.奇怪的广告,青蛙居然要卖掉泥塘?指生给予解释。

2.老师觉得也不烂啊,绿草如茵,还有泉水,指生给予解释。

看来青蛙的泥塘还没有卖出去,青蛙多着急呀!你们想帮帮它吗?我们一起去找它吧。

二、复习字词

1.指生,开火车读词语。(用小草遮盖词语,导语:看来青蛙真的是虚心接受别人的建议,它那么着急把泥塘卖出去,已经接受了老牛的建议种了那么多小草,现在已经躲到了小草的后面,我们要找到它需要拨开小草,读对词语,你们可以吗?)

三、青蛙在干什么?(出示青蛙吆喝图片)。

四、学习第10自然段

1.接下来哪些小动物听到了小青蛙的吆喝声。展开想象,还会有哪些小动物听到吆喝,给青蛙提出建议。

2.小鸟对话写的非常简单。你知道小鸟是怎样和青蛙谈的吗?

3.小狐狸和青蛙的谈话用了省略号,他们会说些什么?

4.小组合作,选择自己喜欢的方式演一演。

5.展示。

6.青蛙接受他们的建议了吗?它是怎么做的?(板书:树,花,路,房子)。

五、学习第11自然段

1.画出吆喝内容。(师导语:这么好的泥塘一定好卖了,小青蛙吆喝起来也是底气十足,请同学们默读第11自然段用横线画出小青蛙吆喝的内容。)

2.指导朗读:多好的地方!(关键字,看图识心情)。感受“四有”两“可以”,展开想象。

3.教师范读,探究青蛙心理变化。

4.练读,指名读。

5.齐读。

六、

总结:小青蛙用自己勤劳的双手使以前的烂泥塘发生了翻天覆地的变化,成了现在美丽舒适的家园。小青蛙现在有这么漂亮的家了,它邀请我们一起去玩呢,我们一起出发吧!音乐小青蛙回家。

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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