C教案和学案内容｜教案在线预览

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Unit 5 Whose dog is it?Part A Let’s talk三溪中心小学柯友辉教学目标与要求1. 能理解Let’s try中的听力内容,并完成听力题目。2.能听、说、读、写句型“The yellow picture is mine. Are these all ours? Yes

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 19:36:00

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学校：阳新县三溪镇中心完全小学

C教案和学案内容

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2018-05-30 19:36:00

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关键词：C教案和学案内容

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Unit 5 Whose dog is it?

Part A Let’s talk

三溪中心小学柯友辉

教学目标与要求

1. 能理解Let’s try中的听力内容,并完成听力题目。

2.能听、说、读、写句型“The yellow picture is mine. Are these all ours? Yes, they are. Whose…is it?”并且能够做出回答。重点1. 掌握重点句型及回答。

难点1. 理解并掌握“Whose…is it? It’s …..的相关语法点。Preparation准备活动

(一)Let’s watch

播放歌曲《animals, animals are everywhere》,老师示范唱,之后学生跟唱。

(2)Let’s learn new words教师带领学生一起学习本节课所学新单词。Presentation新知呈现

1.出示幻灯片4,请学生欣赏一段图画展视频。

2.出示幻灯片5,情景导入,Chenjie的学生校要举行图画展,要大家一起去看看。

3.出示幻灯片6,展示出所有学生的图片,提出问题Whose picture is it?

4,出示幻灯片7. 出示一幅黄色的图片,提问:Whose picture is it? 回答:The yellow picture is Mine. 教师带读此两句话,之后请两名学生操练对话。

5.出示幻灯片8,出示一幅北京的图片,提问:Whose picture is it? 回答:The picture of Beijing is Zhangpeng’s. 教师带读此两句话,之后请两名学生操练对话。

6.出示幻灯片9,出示一幅上海的图片,提问:Whose picture is it? 回答:The picture of Shanghai is Yifan’s. 教师带读此两句话,之后请两

名学生操练对话。

7.出示幻灯片10-13,请学生欣赏动画,并回答问题。

8.出示幻灯片14,教师教读对话,之后请学生跟录音读,最后学生分角色朗读。

Practice巩固练习

1.请学生大声地自读对话3分钟。

2 出示幻灯片11-16,请学生填出横线内容。

3 出示幻灯片17,请学生完成Let’s try练习。

5.出示幻灯片18 请学生2-4个人一组,操练句型。

6.Free talk

请学生用文具类单词利用Whose…is it?句型自由对话。

6.出示幻灯片20,请学生完成相应的练习。

家庭作业

1. 背诵对话。

2.完成配套练习册。

板书

Unit 5 Whose picture is it?

my----mine his----his

our---ours her----hers

A: Whose picture is it?

B: It’s x xx’s

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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