Story time优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

学情分析:本单元的关键词是“吃饭”,这是一个同学们非常感兴趣的话题。本单元围绕晚饭吃什么展开话题进行讨论,使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语,对“having meals”这一话题进行讨论。通过本单元的学习,帮助学生养成关爱父母,帮助他人的好习惯。本课时新词汇除了brea

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-02 14:37:00

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学校：连云港市建宁小学

Story time优秀完整教案

未知

2018-05-02 14:37:00

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关键词：Story time优秀完整教案

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学情分析:

本单元的关键词是“吃饭”,这是一个同学们非常感兴趣的话题。本单元围绕晚饭吃什么展开话题进行讨论,使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语,对“having meals”这一话题进行讨论。通过本单元的学习,帮助学生养成关爱父母,帮助他人的好习惯。本课时新词汇除了bread,look for在四下接触过,其他均为新授词汇。对于句型,There be结构为旧知识,五上系统学习过;现在进行时,学生在Unit5也已经系统学习过,为本课现在进行时疑问句的理解做了铺垫,。

五下Unit6 In the kitchen第1课时Story time

教学目标:

1. 能听懂、会读、会说单词:bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread.

2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句:Are they doing…Is he/she doing…及正确回答。

3. 能正确的理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。

教学重点和难点:

教学重点:能正确理解并朗读课文,在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点:能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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