1 吃水不忘挖井人优秀获奖教案｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标:1.知识目标:正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.情感目标:理解课文内容,初步懂得饮水思源的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-31 20:09:00

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学校：苗集镇张店小学

1 吃水不忘挖井人优秀获奖教案

未知

2018-05-31 20:09:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀获奖教案

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标:

1.知识目标:正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。

2.能力目标:有感情的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.情感目标:理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:识字,写字,有感情地朗读课文。

教学难点:感悟饮水思源的道理。

教学课时:两课时。

教学准备:多媒体课件

第一课时

教学过程:

一、谈话激趣,引入新课。

1、课件出示课文插图,请学生谈谈看到了什么,根据学生回答揭示课题。(板书课题:吃水不忘挖井人)

2、释题,提问:谁是挖井人?谁不忘挖井人?

3、根据学生的回答,师相机简介毛主席生平及主要贡献(课件

展示),今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

二、初读课文,整体感知。

1、自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文。

(2)请学生说说课文主要讲了什么内容?

(3)检查学生课前预习生字词的掌握情况,指名读、开火车读。

二、入情入境,深入理解课文。

1、指名读第1段

(1)课件展示第一自然段的内容,请学生说说故事发生的时间、地点、人物。

(2)学生齐读第一自然段

2、自由读的形式读第2段。

(1)提问:为什么要挖井?根据学生回答出示相关段落,指名读。

(2)课件展示沙洲坝干旱以及人们挑水图片,请学生谈谈自己的感受,深刻体会乡亲们吃水难。

(3)师:乡亲们吃水难,毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。请同学们,想象一下他们是怎样挖井的?请学生根据课件出示的内容完成填空。

3、齐读第3段。

师:自己在书上划出石碑上的话。

师::乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

师根据学生的回答引导学生理解饮水思源的道理。

分小组读,集体朗读。

4、简介毛主席的其他事迹。

学生先交流自己对毛主席其他事迹的了解,体会毛主席的品质,教师再进行适当的补充。

三、总结全文。

1、学了这一课,你懂得了什么?

2、教师总结:我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,永远值得我们学习。

四、实践活动

1、通过各种渠道了解毛主席的故事。

2、利用班会讲解毛主席的故事。

板书设计:

吃水不忘挖井人

吃水困难

解放前毛主席挖井

解放后乡亲们立碑

饮水思源

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人优秀获奖教案