和大人一起读：孙悟空打妖怪ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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教学目标:1、学习用普通话正确,流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。2、让孩子在和大人一起读的过程中,感受阅读的乐趣,激发学生主动阅读的热情,培养孩子良好的阅读习惯。3、在读中学会阅读的方法、教学重难点:1、激发阅读兴趣,学习用普通话正确,流利地朗读儿歌。2、引导孩子学会阅读方法。一、导入新课师:今天老

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所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2018-05-30 11:16:00

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学校：海兴县育红小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪ppt专用说课稿内容

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关键词：和大人一起读：孙…ppt专用说课稿内容

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教学目标:

1、学习用普通话正确,流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。

2、让孩子在和大人一起读的过程中,感受阅读的乐趣,激发学生主动阅读的热情,培养孩子良好的阅读习惯。

3、在读中学会阅读的方法、

教学重难点:

1、激发阅读兴趣,学习用普通话正确,流利地朗读儿歌。

2、引导孩子学会阅读方法。

一、导入新课

师:今天老师给大家带来了一首歌曲,歌曲里唱了一个非常了不起的人物,这个人物是谁?咱们先来听歌曲。

播放音乐《猴哥》(听完后师提出问题)

师问:歌曲里唱的是谁?你们喜欢孙悟空吗?为什么?(师指名学生回答)

师:孙悟空真了不起,这么多同学都喜欢他,下面我们就来学习儿歌“孙悟空打妖怪”【师一边说着一边走着指向课题】

师:来我们一起来读课题(师生齐读课题)

一、学读儿歌

1、师范读儿歌

师:孙悟空是怎样打妖怪的?听老师念儿歌,请大家一边听,一边想儿歌里面都有谁?他们有什么特征?(师出示着图画范读儿歌)

2、教学儿歌

儿歌里面有哪些人物?(指名学生说)

师:儿歌写唐僧干吗?(骑马)骑马发出什么声音?(咚那个咚)来跟老师学念第一句话(课件出示第一句话师教读)

师:儿歌中怎样说孙悟空的?(跑得快)(课件出示第二句话师教读)

师:猪八戒有什么特征?跟老师学念第三句话(课件出示第三句话师教读)

师:沙和尚,他干吗?跟老师学念第四句话(课件出示第四句话师教读)

师:老妖婆跟来了。骗了谁?(唐僧,猪八戒)跟老师学念第五句话(课件出示第五句话师教读)

师:唐僧和八戒为什么上当?我们来学读这两句话(课件出示6句和7句师教读)

师:孙悟空是用什么打妖怪的?孙悟空高高举起金箍棒打妖怪,这金箍棒有力量,把妖魔鬼怪消灭光。我们把这些内容连起来读一读(出示儿歌后两句)来跟老师学读吧!

师:跟老师学读了儿歌,你们能不能借助拼音,自己读儿歌?

好,打开书100页,自己朗读一遍儿歌吧!(学生自由朗读儿歌)

师:儿歌有九句话,下面找九名学生来读儿歌(指名读)师:谁给大家读一读儿歌?(指名读)师生评价

师:下面老师想考考你们的眼力,来看这几句话(出示课件)师问:上一句的结尾和下一句的开头你发现了什么?(指名说)师:你的眼睛也很亮,发现了问题,像这样的形式就像我们玩的接龙游戏一样,这样的儿歌更适合结龙形式来读,下面我们合作来读儿歌,我读上半句,你接下半句,好开始(师生合作读)

师:我们合作很成功,下面同桌来接龙读儿歌(同桌读)师:拿组来展示一下你们的朗读(指名读)

师:这首儿歌不但适合接龙读,还适合打着节拍来读,下面我们拍手打着节奏来读(师生打节奏读儿歌)

师:除了拍手打节奏,还可以拍着桌子,拍着腿,打着竹板等各种形式来体会儿歌额节奏感,在以后的阅读中,我们要用多种方式来读。

师:我们能不能把唱出来呢?下面咱们跟随音乐学唱儿歌吧!

(播放课件)学生跟唱儿歌

师:今天我们快乐地阅读了什么?(学生说)师板书贴孙悟空和妖怪的图画。

师:课下完成作业“快乐阅读卡”下课。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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