1 多姿多彩的天气板书设计及意图

《多姿多彩的天气》教学设计

云塘学校:周弋群

一、教学目标:

1、知识目标:

①知道各种不同的天气现象。

②知道可以用一些可测的量来描述天气。

③初步知道天气预报的方法。

2、能力目标(科学探究法):

①会描述不同天气现象的特点。

②初步知道描述的天气的量有哪些。

③了解天气的利与弊。

2、情感、态度、价值观:

①观看各种天气现象的图像资料,领略天气变化的美丽与神奇,增进对大自然的热爱之情。

②收集有关天气现象的诗歌,感受文字描述天气现象的美,受到美的熏陶。二、教学重难点:

1、教学重点:知道各种不同的天气及天气现象。

2、教学难点:会描述不同天气现象。

三、教学准备:

收集有关天气现象的图片或照片,及有关天气现象的诗句;课件。

四、教学时数:

一课时

五、教学过程

一、情境导入

1、猜谜语

同学们你们喜欢猜谜语吗?今天我给大家准备了几个谜语,大家一起来猜猜吧!(课件出示谜语)

⑴天上挂珠帘,落地哗啦啦,溅在花草上,花草乐哈哈。(雨)

⑵白色花无处摘,纷纷扬扬天上来,房上地上盖棉絮。(雪)

⑶身体轻又轻,常在空中行,有时像棉花,有时像鱼鳞。(云)

⑷抓不住身子,看不见影子。小时摇动树枝,大时推倒房子。(风)

2、提问:刚才的谜语都是与什么有关的?(板书:天气)

二、新授

1、了解天气

a、欣赏天气现象的图片(课件演示)

b、认识气象图标

出示各种气象图标,学生认一认。

小结:天气真是多姿多彩。(板书:多姿多彩的)

c、讲述常见的四种天气:“晴、阴、雨、雪”。

“晴、阴、雨、雪”是常见的四种天气。同学们说说这四种天气各有什么特点?(先同桌讨论,再汇报)

d、仔细回想一下,我们可以从哪几个方面来描述各种天气?(指名回答)

小结:我们通常可以通过冷暖、干湿、阴晴雨雪、风向、风力等方面来描述。e、你们知道哪些有关天气的词语?(指名回答)

(大雨滂沱、乌云密布、晴空万里、白雪飘飘、寒风凛冽、微风习习、毛毛细雨、大雪纷飞、冰天雪地、阴雨蒙蒙、艳阳高照、狂风暴雨、等等)。

f、有关天气的诗词:

渔歌子

(唐)张志和

西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,

斜风细雨不须归。

江雪

(唐)柳宗元

千山鸟飞绝,

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪。

2、我们与天气

通过刚才的学习,同学们对天气有了一定的了解。

提问:结合下面的图片,说说天气给我们带来哪些影响?

3、了解天气的利与弊

(1)、天气是多姿多彩的,一年四季晴、阴、雨、雪是我们最常见的,这四种天气你们喜欢哪一种?说说你的理由。(指名回答)

根据学生的回答,再引申天气给我们带来的灾害。

(2)、讲解雾霾天气

a

的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质,空气相对湿度低于80%

,颜色发

b、同学们对雾霾天气有了一定的认识。清明祭扫就到了,我们该怎样做?(指名回答)

小结:由于人们的无知和野蛮给大自然带来了伤害,我们已经受到大自然的惩罚,我真希望人们能尽快认识到自己的错误,并改正错误。

三、游戏

看卡片、说天气

四、总结下课

同学们,一年四季天气的变化真是多姿多彩,让我们携起手来保护地球,保护我们的家园,减少灾害天气,祝愿风调雨顺、五谷丰登,!