1 春夏秋冬教学活动设计方案｜教案在线预览

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《春夏秋冬》教学设计山丹县城关小学陈玉琼教学目标:1.认会认8 生字生字,会写个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化,感受大自然的美,感受生活的美。教学重点:会认生字词,背诵课文。教学难点:读中感悟四季的美好和四季的特点。教学准备:课件教学方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-06-08 17:57:00

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学校：山丹县城关小学

1 春夏秋冬教学活动设计方案

未知

2018-06-08 17:57:00

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关键词：1 春夏秋冬教学活动设计方案

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《春夏秋冬》教学设计

山丹县城关小学陈玉琼

教学目标:

1.认会认8 生字生字,会写个生字

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化,感受大自然的美,感受生活的美。

教学重点:会认生字词,背诵课文。

教学难点:读中感悟四季的美好和四季的特点。

教学准备:课件

教学方法措施

1.通过谈话导入、多媒体课件激发学生识字兴趣通。

2.通过小组合作、小老师领学、自主、游戏等多种识字方法,培养低年级学生自主识字能力。

教学课时:第一课时

教学过程:

一、课前三分钟

小老师上台主持活动。

二、谈话导入,引出课题

1.引题:“孩子们,你们知道一年有几个季节?你最喜欢哪个季节呢?为什么?(师生互动交流)

2.导入:孩子们说的很好!春风、夏雨、秋霜、冬雪给我们带来了美的享受,那今天我么就来学习春夏秋冬这篇课文。

3.板书课题,齐读课题。

三、欣赏图片,认识词语

1.课件出示图片,边欣赏边说出词语:春风、夏雨、秋霜、冬雪

2.课件出示词语:春风夏雨秋霜冬雪(带音节认读)

3.去音节认读词语。

师:“哪位同学想展示上来和同学们一起读读这些词语?”

(1)小老师领读词语。

(2)开火车认读词语。

4.认识带有动词“吹”“落”“降”“飘”的词语:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

5.课件出示“花草游鱼”图,认识词语:青草红花游鱼飞鸟

(1)欣赏图片,边看边说图中的内容。

(2)认读词语。

(3)选择词语练习说话。

(4)师生互动口语交际。

6.再次出示“花鸟图”,认识词语:池草青,山花红鸟入林鱼出水

四、课堂检测:我会连

春风落

秋霜吹

夏雨飘

冬雪降

鱼入林

鸟出水

五、学习生字

1.出示生字:霜吹落降飘游池入

2.游戏识字

(1)小组合作交流识字。

(2)小老师组织游戏识字。(采花朵摘果子)

(3)开火车认读生字。

师:“老师想知道你们是用什么方法记住这些生字宝宝的呢?”

3.交流识字方法。

(1)课件出示生字:霜吹落降飘游池入

(2)互动交流。

4.分结构识字(课件)。

左右结构

独体字

上下结构

师:孩子们,生字宝宝认得这样牢,能不能把他们写好呢?现在我们就一起来写一写吧!

五、指导书写,分享收获

1.指导书写

(1)课件出示要写的字:春风花入冬雪飞

(2)观察每个字在田字格中的位置以及笔画、笔顺。

(3) 教师示范指导书写生字:春风入飞

(4)学生练习书写。

(5)分享、展示、评价。

2.分享收获。

师:“孩子们,一节课快要结束了,快来说说你收获了什么?”

(1)学生交流谈收获。

(2)教师小结。

六、作业:用你手中的小画笔画一画你喜欢的季节。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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