11 葡萄沟PPT专用教学设计内容

《11.葡萄沟》教学设计

教学目标:

1.理解课文内容,练习读懂按时间顺序写的段。

2.指导有感情地朗读课文,初步培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重、难点:

1.重点练习读懂按时间顺序写的段。

2.准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的情感。

教学过程:

一、课前热身

1、猜字谜导入。(葡萄)

2、同学们,这节课我们继续学习《葡萄沟》一课。(板书:葡萄沟)

3、我会读,复习字词。

二、走进葡萄沟

1、学习最后一自然段

葡萄沟是个怎样的地方?快速浏览全文。

葡萄沟真是个好地方!(板书:好地方)

2、提出课时学习目标

为什么说"葡萄沟真是个好地方"?这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。

3、学习第一自然段

(1)指名读,其他同学思考:这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方?

(2)指名回答思考题。(板书:盛产水果)

"盛产"是什么意思?出产水果很多,可说盛产。

(3)葡萄沟盛产哪些水果呢?老师引读第二句。(老师读表示月份的词)说说老师读的都是表示什么的词?这句话是按什么顺序写的?

(4)小结:葡萄沟是个怎样的好地方?

过渡:葡萄沟不但是个盛产水果的好地方,而且也是个景美人美的地方。

4、学习第二自然段

(1)默读,想一想,这一段中的句子基本上是按什么顺序写的?你是从哪些词看出来的?用"--"划一划这些词。

(2)学习第二句

①指读,其他同学思考:这句话写什么时候,什么怎么样?

根据回答板书:夏季枝叶茂密

②你从哪些词与看出枝叶长得很茂密?枝叶怎么会像凉棚?

③在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下,你会有什么感觉?(凉快、惬意)

带着舒畅的心情读句子。读时,重音读哪一个词?(凉棚)

(3)学习第三句

①自由轻声读句子,想一想,这句话主要讲:什么时候,什么怎么样?

根据回答板书:秋季葡萄

②哪些词写出了葡萄的美丽?

③着重理解"五光十色"的意思。(板书:五光十色一大串一大串) a."五光十色"描写葡萄的什么美丽?课文中提到了哪些颜色?形容颜色多的词还有哪些?(五颜六色、五彩缤纷……)

b.在文中,把"五光十色"换成"五颜六色",行吗?为什么?

④指导朗读并填空。

秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,我们真想说--就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。

范读--自由读--指读--齐读

⑤小结:不管是夏季,还是秋季,葡萄沟的景色总是那么美丽。(板书:景色美丽)

(4)学习第六句。

①男生齐读句子。

②说说句子讲谁怎么样?

③你从哪些词感到老乡的热情好客?

理解"准会"和"说个够"的意思。

④女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。

(5)小结:学了这一段,大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方?

(6)包含着赞美之情齐读第二自然段。

5、学习第三自然段

(1)引读课文,说说这一段写什么?(板书:葡萄干有名)

(2)动动小脑筋:阴房是什么样子的?葡萄干是怎样在阴房里制成的?

(3)用"--"划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。

(4)小结:葡萄沟生产的葡萄干非常有名,葡萄沟的确是个好地方。

6、总结

(1)讨论:为什么说葡萄沟是个好地方?

(2)谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。

(3)师小结:是啊,葡萄沟确实是一个好地方,一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信,我们一定会有机会到葡萄沟,亲眼看一看那里的美景,亲口尝一尝盛产的水果,亲自感受一下老乡的热情好客。

(4)配乐齐声朗读全文。

板书设计:

盛产水果

夏季枝叶茂密

葡景色美丽好萄秋季葡萄一大串一大串五光十色地沟老乡热情好客方

葡萄干有名颗粒大味道甜颜色鲜