小数的加法和减法课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

小数的加法和减法教学内容:西师版教材四年级下79页例1,例2以及相关练习。教学目标1.引导学生在具体情境中理解小数加法、减法的算理,掌握小数加、减法的计算方法,并能正确计算。2.通过自主探索、汇报交流等活动,培养学生主动探索、不断探究的精神。3.通过解决小数加、减法中的实际问题,使学生体会知识在生活

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所属课文：小数的加法和减法

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2018-04-26 00:09:00

来源学校

学校：宜宾市叙州区观音镇小学校

小数的加法和减法课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-26 00:09:00

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关键词：小数的加法和减法课件配套优秀获奖教案

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小数的加法和减法

教学内容:西师版教材四年级下79页例1,例2以及相关练习。

教学目标

1.引导学生在具体情境中理解小数加法、减法的算理,掌握小数加、减法的计算方法,并能正确计算。

2.通过自主探索、汇报交流等活动,培养学生主动探索、不断探究的精神。

3.通过解决小数加、减法中的实际问题,使学生体会知识在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。

教学重点:探究并掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点:理解小数加、减法的算理。

教学过程:

一、复习导入新知

竖式计算。3.6+3 82+11.4 9.2-4 22.6-16 32.4+0.6 32-0.6

引入课题:小数的加法和减法

二、自主探究,理解算理,掌握算法

(一)出示例1图:

1.从图中你获得了哪些数学信息?

2.你能提出哪些数学问题?你会解决这样的问题吗?

小组内讨论交流一下吧。

(1)明确两个讨论要求:数学问题能提哪些和相应问题是如何

解决的。

(2)怎样计算的?应注意哪些方面?

3.学生分别汇报交流。

这个月应付水费和电费共多少元?

这个月应付的电费比水费多多少元?

4.师根据交流结果分别板示算式,抽学生上台扮演竖式以及解答。

24.83+51.6= 51.6-24.83= 24.83 51.6 +51.6 -24.83 5.议一议:计算小数加法和减法时要注意什么?

归纳:相同数位对齐,也就是小数点对齐,从个位加或减起。哪一位满十就向前一位进1,不够减从前一位退1作10再减。

6.算一算.

6.27+28.93= 31-4.72=

7.纸团游戏.

三、尝试应用,巩固算法

1.竖式计算。

49.5-32.48 5.76+3.68 41.25-28.6 45.49+16.9 2.火眼金睛,我能判断。(课件出示)

四、课堂总结

今天我们学了小数的加减法,有哪些收获?

五、拓展延伸

一个整数剪去一个两位小数,结果是()

A.整数B.一位小数C.两位小数

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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