资料摘要
24 风娃娃教学内容语文二年级上册第16课《风娃娃》第二课时教学目标1、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。2、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人真的有用”的道理。教学准备教师:小黑板、字卡。学生:课前预习。教学过程一、复习导入1、卡片出示生字:女同学读前六个,男同学认真
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24 风娃娃名师教学视频（文字实录）
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关键词：24 风娃娃名师教学视频（文字实录）
正文
24 风娃娃
教学内容
语文二年级上册第16课《风娃娃》第二课时
教学目标
1、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人真的有用”的道理。
教学准备
教师:小黑板、字卡。
学生:课前预习。
教学过程
一、复习导入
1、卡片出示生字:女同学读前六个,男同学认真听,男同学读后六个,女同学认真听
抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责
2.认读词语:小黑板出示词语:指名引读,全班读
吸气纤夫行驶表示风筝伤心责怪
北极流汗抽水断断续续无影无踪
3、听录音,正音。学生齐读课文。
二、学习课文
1、小朋友们真棒!下面请同学们自由读课文,看看风娃娃都做了哪些事?
2、风娃娃在风妈妈的照顾下长大了,风妈妈说——引读女同学模仿风妈妈来对风娃娃说(第一自然段风妈妈说的内容)。
3、风娃娃一听可以为人们做好事了,可高兴了,你们看他来到什么地方看到了什么,他又是怎么做的?结合课文插图自由读第二自然段。(指名回答,师板书:田野吹风车)
4、风娃娃为什么要吹风车呢?因为他看见一架大风车慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。(1)注意“转”
是多音字,转动,转身;(2)断断续续:时断时续地连接下去;(3)深深的吸了一口气,使劲向风车吹去。(引导生做动作)有了风娃娃的帮助,风车有什么不同?(风车一下子转得飞快——风娃娃也高兴极了。)多么乐于助人的风娃娃,谁来读读。指名读第二自然段。
5、这么乐于助人的风娃娃又做了什么呢?齐读第三自然段。谁来说说风娃娃又来到什么地方做了什么?
(板书:河边吹船帆)因为他看见许多纤夫正拉着一艘船。课文当中有一句描写纤夫拉船非常辛苦的句子,谁来说说是哪一句?齐读、指名读(读得慢,读出艰难),风娃娃看见了,可着急了,他是怎么做的,谁来说说(他急忙跑过去,对着船帆吹起来),这时候船发生什么变化?一边…一边…说明这两个动作同时进行(造句)
6、风娃娃做了这两件好事,你想对风娃娃说什么?听到你们的称赞,风娃娃是怎么想的呢?齐读第四自然段。
7、这个时候,他又来到了哪里?男同学齐读第五、六自然段,女同学认真听;女同学齐读第七、八自然段,男同学认真听。(学生汇报,师板书:广场吹风筝东、西处吹衣折树)强调风筝是轻声。同学们,风娃娃又帮人们做了事,可是人们是不是还是感谢他呢?为什么?小组内讨论,师巡视指导。
8、汇报。(风娃娃好心办了坏事)
9、小结:风娃娃不看情况,帮了倒忙,给人添了麻烦,所以人们责怪他!通过学习这篇课文,我们明白了什么道理?(联系实际谈谈助人为乐)小组内讨论,师巡视指导。
三、课堂总结
从风娃娃的身上,同学们知道我们以后做事该怎么做了吗?对,做事情光有力气,有好的愿望还不行,还要动脑筋,要看是不是对别人真的有用!
四、推荐课外读物
如果你想了解更多有关风的知识,有空看看《中国百科知识全书》
五、布置作业
六、板书设计
16、风娃娃
高兴伤心
田野——吹风车广场——吹风筝
河边——吹船帆东、西处——吹衣折树
做事情光有好的愿望还不行
还要看是不是对别人真的有用
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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