18 太空生活趣事多优秀公开课教案

《太空生活趣事多》教学设计

教材分析

本课是一篇科学小品文,语言轻松活泼,浅显易懂。介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。课文结构严谨工整。全文共有6个自然段,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,第六自然段以反问句总结全文,照应开头,点明中心,使文章浑然一体。

学情分析

我所任教的班级共有学生27人,他们活泼好动,一部分学生在课堂上发言积极,思维活跃,求知欲强,绝大多数同学喜欢识字,喜欢读课文。太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。

因此,在教学中我充分利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。适时对学生进行学科学,爱科学的教育。

教学目标

1.认识”航、宇”等15个生字,会写“宇、宙”等9个生字,会写太空、生活等13个词语。

2正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事。

3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语,能初步体会每组词语的特点。

教学重点

有感情地朗读课文,了解太空常识。

教学难点

培养学生探索太空的兴趣;初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

教学准备

1.太空活的课件

2.学生查找太空生活资料。

教学时间:2课时

教学过程

第一课时

一、情境导入

1、欣赏图片。

同学们,今天老师带来了很多美丽的图片,咱们一起欣赏一下好不好? 同学们,当我们仰望夜空,你会想到什么?在那遥远的太空,有许许多多神秘而有趣的事情。今天,我们就来学习一篇新的课文:太空生活趣事多。请大家跟老师一起

2、板书课题

3、齐读课题。

太空是个充满魅力的神奇世界,是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢?二、初读课文,整体感知

1、在太空中生活有多少有趣的事情呢?下面同学们自由朗读课文,注意要读准字音,读通句子。

2、检查生字

(1)出示生字,学生认读。

指名读、开火车读、齐读。

重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。

“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声。

出示:塑料杯、淋浴器通过图片出示来理解。

(2)你有什么好办法能记住它们吗?

.件:字谜。

总结:这些字我们可以用换偏旁的方法来记住他们。

分段读课文,思考:课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢?(板书:睡觉,喝水,走路,洗澡)

三、再读课文,指导朗读

1、自读课文,思考太空生活中有什么有趣的事?然后填空

那么我们就分别来看看在睡觉、喝水、走路、洗澡时都有哪些有趣的事。

2、在太空中,宇航员是怎样睡觉的?请找到文中的句子给大家读一读。

3、在太空睡觉感觉果然很不一样,那在太空中喝水呢?有什么特别的地方?请找到文中的句子给大家读一读。

4.在太空走路也是那么有趣吗?大家都知道太空是没有重力的,那会造成一个很有趣的现象,谁来为大家读一读?

四、写字

1.教师出示生字,学生观察

2.学生说注意的地方

3.教师范写

4.学生练习

5.评议

五、总结

我们克服了重力,乘坐宇宙飞船在太空中生活。如果你也想成为太空英雄,请你从现在开始,学好文化知识,老师相信,不久的将来你们都会实现自己的梦想!

第二课时

一、复习引入

1、出示我会认

航宇宙杯板舱稳稍

2、出示词语指名认读

舒服必须绑住水杯咳嗽

钩子条件喷头设计淋浴

3、这篇课文讲了太空生活的几件趣事?

4、指名读课文,读自己觉得太空生活有趣的事情

二、交流学习理解课文

1、学习课文第二自然段——睡觉

(1)(师指名读后)师:这一段你觉得哪些地方写得最有趣?学生交流

(2)宇航员怎样才能睡上一个安稳觉?(不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。)

(3)宇航员在宇宙飞船里睡觉不把自己绑在睡袋里,会怎样呢?(不然,翻一个身,就会飘到别处去了。)

指导朗读,读出趣味性。

(4)交流:你觉得宇航员在宇宙飞船里睡觉有趣吗?有趣在哪儿呀?

师:在太空中睡觉多有趣啊!在地球上就不能这样了。出示课件引导学生观看。

你能把句子读好吗?指名感情朗读,教师随机评价。

3、学习第三自然段——喝水

(1)读。师:你还对哪件事感兴趣的?学习第三自然段找生读这一段。

(2)交流:谁来说说看?(我对喝水感兴趣)

(3)分析。师:杯子倒过来,水也不会往下流啊,这是怎么回事呀?(因为在宇宙飞船里,水去了重量。)

师:是啊,宇宙飞船到了太空,离我们地球太远了,没有了地球的引力,因此,水失去了重量。所以,宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。让我们一起来读好这一段。

4、学习第四自然段——走路

师:你们知道吗?在宇宙飞船里走路更有趣。你们同桌两个小朋友一起读,然后把有趣的地方互相说说。

随机出示图片:在图上找找“带网格的地板”,“鞋底带钩的鞋子”齐读第四自然段。

5、学习第五自然段——洗澡

教学预设:宇航员在太空中洗澡为什么不容易?科学家怎样解决这一问题的?

学生自读课文后讨论。

师:在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道,在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗?在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢?文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到吗? 设计意图:通过自读讨论和问答的方式,理解洗澡难的原因和解决办法。

1、师小结:原来在太空中,由于物体摆脱了地球引力,从而几乎没有重量,显得轻飘飘的,这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。由于失重,给宇航员的(睡觉)、(喝水)、(走路)、(洗澡)带来了许多的不便。为了宇航员生活得稍微舒服些,科学家们特意为他们设计了几种特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?请小朋友从课文中找找吧,用——把它划出来。用“因为……所以……”说一说。

2、完成以下填空:

在宇宙飞船里睡觉,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里喝水,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里走路,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里洗澡,宇航员必须————————。

3、扩展。师:其实在太空生活中还有很多趣事。你们还知道太空生活中别的趣事吗?眼见为实,让我们一起看看吧。(看录象,用多媒体课件演示宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡图片,引导学生迅速融入角色,按课文表述的先后顺序先自己进行体验,进一步感受太空生活的有趣。)

看完录象,你能做小导游把刚才有趣的事给大家介绍一下吗?用句式说话:在太空生活中——是一件有趣的事。

4、选择读文,读出有趣来。师:太空生活真的很有趣,你认为哪部分最有趣,就读出来。

6、德育教育。接下来,我们就来看一段中国航天第一人——杨利伟叔叔在宇宙飞船上的生活片段。以及宇航员在地面训练图画。

同学们,浩瀚的太空,是人类最感神秘的地方,让我们从现在起就努力学习科学文化知识,加强体育锻炼,使自己身体更强壮,知识更丰富,头脑更灵活,为将来人类的太空探索增添一份自己的力量,为祖国的发展和繁荣做贡献,为实现自己的理想努力吧!

3.再读课文2——5自然段,感受趣味。

三、说话训练,拓展延伸

1.“太空招聘——小导游”

出示说话训练内容:

大家好!我是太空小导游__________,欢迎大家来太空旅游。游客们请注意,_______时,必须______________,不然___________。

祝大家在太空度过美好的一天!