时、分、秒教案1｜教案在线预览

资料摘要

时分的认识叙永县叙永镇西外街小学校教学目标:1、通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。2、在感受1分时间所做事的活动中,初步建立起分的时间观念。3、在观察、认识钟面的活动中,培养观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。4、体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2023-06-02 21:42:02

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学校：叙永县叙永镇西外街小学校

时、分、秒教案1

未知

2023-06-02 21:42:02

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关键词：时、分、秒教案1

正文

时分的认识

叙永县叙永镇西外街小学校教学目标:

1、通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。

2、在感受1分时间所做事的活动中,初步建立起分的时间观念。

3、在观察、认识钟面的活动中,培养观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。

4、体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。

重点、难点

重点:认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。

难点:理解建立1时(60分)及1分的时间观念。

教学过程

一、协趣生疑同步预习

1、孩子们,今天老师给你们带来了一位新朋友,他叫努比,你们喜欢吗?我们来听听它说些什么吧

2、原来钟表在生活中非常的重要,那今天我们就再次走进钟表的世界,去探寻时分的奥秘吧!

1、通过预习,你知道钟表上的哪些知识呢?

2、看来同学们对时间的了解真多,对于时间你还想知道什么呢?

生、时针分针怎样表示时间的?

生、时针和分针有什么联系?(将两个问题写副板书)

二、协趣生疑同组探究

1、听,努比向我们提出了一个问题:

2、孩子们,刚才我们知道了时针走一大格是1时,那分针走1小格是多少呢?现在分针从12走到1,走了几小格,是几分?能说说理由吗?

3、孩子们,现在还想玩抢答游戏吗?那请准备,考考谁的眼力最好

4、孩子们,通过刚才的游戏,你们能不能像总结时针的计时方法一样也用一句话总结出分针的计时方法呢?

三、协趣释疑同异交流

1、孩子们,现在我们知道了时针和分针是怎样表示时间的,下面我们就重点来探讨时针和分针有什么联系

2、哪个小组愿意和大家一起分享你们的发现

3、孩子们,请看大屏幕,老师也来拨一拨,请你们仔细观察时针和分针的变化

4、听,努比又要对我们说什么呢?

5、1分钟到了,有什么感觉?

6、这么短的1分钟我们能做些什么呢?现在我们就分小组亲自体验1分钟吧。现在请组长做好组内分工,并做好活动准备,老师计时开始则活动开始,计时结束则活动结束——

7、请各小组汇报一下你们的1分钟成绩

8、效率1分钟

四、协和运用同乐拓展

1、听,努比又对我们说话了(这节课你们学到了不少知识,敢接受我的挑战吗?)

第一关,第二关,第三关

2、孩子们,这节课你快乐吗?有哪些收获呢?

3、时间过得真快,一晃就要下课了,努比有几句话送给我们,我们一起来听听吧

板书设计:

时、分的认识

时针走几大格就是几时

分针走几小格就是几分

1时=60分

1h=60mi

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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