20 蜘蛛开店教案教学设计｜教案在线预览

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《蜘蛛开店》教学设计南宁市上尧小学韦晓静教学目标:1.随文识字,用联系生活、偏旁识字法、形声字等方式认识“店、寂、寞、罩、编、顾”等21个生字,会写“商”字。2.正确、流利地朗读课文。教学重点:用联系生活、偏旁识字法、形声字等方式认识“店、寂、寞、罩、编、顾”等21个生字。教学难点:用联系生活、偏旁

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-31 23:27:00

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学校：南宁市上尧小学

20 蜘蛛开店教案教学设计

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2018-05-31 23:27:00

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关键词：20 蜘蛛开店教案教学设计

正文

《蜘蛛开店》教学设计

南宁市上尧小学韦晓静

教学目标:

1.随文识字,用联系生活、偏旁识字法、形声字等方式认识“店、寂、寞、罩、编、顾”等21个生字,会写“商”字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学重点:

用联系生活、偏旁识字法、形声字等方式认识“店、寂、寞、罩、编、顾”等21个生字。

教学难点:

用联系生活、偏旁识字法、形声字等方式认识“店、寂、寞、罩、编、顾”等21个生字。

教学准备:

生字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、读题猜想,激发兴趣

1、学习“店”

2、读课题。

过渡:蜘蛛也能开店?让我们一起去看看吧!请同学们齐读课题。——蜘蛛开店(板书)

二、初读感知,概括全文

1.自由朗读课文,读准生字,读通句子。思考:说一说这篇课文主要讲了哪三个小片段?

2.出示句式:蜘蛛想卖(),()谁来了。

三、朗读课文,体会情感

(一)学习“寂寞”

1、读准。(出示字卡)

2、识记“寂、寞”方法。

3、认形

4、再读:蜘蛛真的好寂寞,好无聊啊!谁能来读一读。

(1)指名读。

(2)齐读。

(二)学习“罩”

1、读准。(出识字卡)

2、识记“罩”。

3、微课教学。

4、再读“罩”

5、读第2自然段。

指生读、齐读。

(三)学习“编”“顾”

1、读第3自然段:于是……

2、学习“编”字。

(1)认读、识记“编”字。

(2)现在请哪位小老师带领全班再来把这个字读一遍吧。

3、学习“顾”

(1)认读、识记“顾”字。

(2)师讲解。

(四)总结识字方法

1、分四人小组讨论,每个小组可以任选一组识字方法进行归类生字,并派一名代表发言汇报。

2、小组派代表发言汇报,教师识字方法引导。(板书)

偏旁识生字、联系实际识字、形声字

3、游戏认读生字。

四、指导生字“商”。

1、学生观察,谈发现。

(1)观察商

(2)阿凡提的脸和这个字像吗?你觉得哪里最像?

(3)编个儿歌一起来记一记:一顶宽帽子,一双亮眼睛,方方一张脸,两撇小胡子。能说又会道,全靠这张口。

2、教师示范,重点指导。(板书)

商是上下结构,书写时上宽下窄更好看。

3.学生描红,老师巡视指导。

注意书写姿势。头正身直臂开足安

4.投影展示,评议提高。

五、小结

一节课的时间这么快就过去了,看着大家学的这么认真开心,老师的心里真是高兴,老师为有你们这些可爱的学生感到自豪。希望同学们能在识字的乐园里不断地观察、探索、发现,老师相信你们一定会寻找到无穷的快乐。现在,让我们高高兴兴地说声再见吧。

六、板书

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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