2、在平面图上表示物体的位置课件配套优秀公开课教案设计

课题:根据方向和距离确定位置

青铜峡市铝业学校:李少君

内容:苏教版小学数学六年级下册51页例2及相关练习。

目标:1、通过教学(讲解),使学生在理解北偏东(西)、南偏东(西)、比例尺含义的基础上,学会根据物体所处的方向和距离在图上确定物体位置的方法。

2、通过在图上确定物体位置的过程,进一步培养学生的观察能力、识图能力,发展学生的空间观念。

3、体验数学与生活的密切联系,进一步增强解决日常生活问题的能力和意识。

重点:掌握根据物体所处的方向和距离在图上确定物体位置的方法。难点:理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,正确画出表示方向的射线。

关键:理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,以正北、正南为角的一条边,会画给出度数的角。

学法:听课前,先练习量角的度数和画出指定度数的角,然后下载相关练习,认真听课,同步完成相关练习,最后下载相关答案辨析反思。

教具:视频、量角器、直尺、铅笔橡皮及练习纸。

过程:

一、复习引入

同学们好,我是铝业学校的李老师,下面我们来玩一个辩方位

的小游戏。看一看谁的识图能力强!

1游戏:辩方位

(1)、小明家在学校()偏()300方向上。

(2)、小芳家在学校()偏()600方向上。

师指出:(用电子教鞭边划线边指着说)北偏东300方向,就是以正北方向为标准,看做00,向东偏了300,和正北的夹角是300;南偏东600方向,就是以正南方向为标准,看做00,向东偏了600,和正南的夹角是600

2引入:

师指出:今天我们就来学习“根据方向和距离确定物体的位置”。

二、新课

1出示情景题:(学生给李老师发的一则求助短信)

李老师:

您好,我是您的学生李华,我外出旅游迷路了请求帮助!

我现在的位置是在黎明岛北偏东400方向20千米处的清凉岛上,请你在图中表示出我的位置,然后发送求救!

2出示情景题(例题2)

(1)提问:谁来说一说李华在黎明岛的什么方向?他距离黎明岛有多远?先用手大致笔画一下。

(2)要想确定他的位置,先确定什么?(方向)再确定什么?

(距离)

3教师:要确定方向,必须在黎明岛北偏东40度方向画一条什么?然后再算出他到黎明岛的什么?

4教师小结,(1)必须先在黎明岛北偏东40度的方向画一条射线,只要以正北方向为角的一条边,以观测点(黎明岛)为角的顶点,在北偏东方向画出角的另一条边,使这条射线和正北方向的夹角是40度,这样射线就画好了。(2)根据比例尺算出图上距离。(3)在图上量出距离进行标注。

5教师出示课件:让学生拿出自己的量角器,指出内圈度数,外圈度数,内外零刻度线。

6教师示范画北偏东40度的角(射线),教师画一步,学生完成一步,师个别辅导。

7算出图上距离并标注出来。(方法同上)

三反馈练习

1做试一试:

学生先独立完成,后全班交流。重点指导角的画法(设线的画法)强调:对于特殊角度的角如30度、60度、45度的角可以使用三角板来画。

2完成课后练习四、课后小结。1全班质疑。

2小结评价。

五作业。(略)