三角形的分类课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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三角形的分类【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第40页例1，第42页课堂活动第1，2题，练习十一第1～2题。【教学目标】 1并掌握三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2作中去认识各种类别的三角形及其特征。3【教学重、难点】在操作中去认识各种类别

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所属课文：三角形的分类

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2018-04-19 10:13:00

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学校：青神县桂花学校

三角形的分类课件配套优秀教案案例

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2018-04-19 10:13:00

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关键词：三角形的分类课件配套优秀教案案例

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三角形的分类

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第40页例1，第42页课堂活动第1，2题，练习十一第1～2题。

【教学目标】 1并掌握三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

作中去认识各种类别的三角形及其特征。

【教学重、难点】

在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。

【教学准备】

例1的6个图形。

【教学过程】

一、导入新课

1、我们认识哪些角？你们认识下面的角吗？

课件出示：锐角、直角、钝角。

学生辨别并说出什么是锐角（直角、钝角）？

2、教师：前面我们学习了“认识三角形”，你知道了三角形的哪些知识？教师：（揭示课题）今天这节课我们就来研究三角形的分类。

（板书课题）

二、探究新知 11中的6个三角形

提出要求：

（1）观察每个三角形中3个角分别是什么角？（不易观察的要用量角器度量）并填表。

（2）根据统计表中角的特点对这些三角形进行分类，并思考这样分的依据。

（3）给同桌同学讲一讲，你是怎样分的？为什么要这样分？

（如果学生4种分类方法都有）这4种分类方法都是正确的。在这4种分类方法中，哪一种方法把三角形分得更细、更清楚？

（如果学生只有前面3种分法）请你再仔细观察这些三角形角的大小，讨论：还可不可以进一步细分？

教师：这些三角形，我们都可以将它们分为几类？（3类）也就是3个角都是锐角的三角形为一类，有一个角是直角的三角形为一类，有一个角是钝角的三角形为一类。

下面就请同学们来给这3类三角形分别取一个合适的名字吧！

板书：按角分类

锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

教师:看书,读一读第40页上什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。4、讨论:

⑴为什么这里说“有1个角是直角的三角形叫做直角三角形”,想一想,在一个三角形里面能不能有2个直角呢?在一个三角形里面能不能有2个钝角呢?

⑵锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的角有什么异同?

⑶能否可以说:“最大角是锐角的三角形是锐角三角形;最大角是直角的三角形是直角三角形;最大角是钝角的三角形是钝角三角形”?

⑷

如果我们把所有的三角形看着一个整体,这个整体由几部分组成,哪几部分? 5、练习

画一画

1.任意画一个三角形,先看一看,再用三角尺比一比,说说它是什么三角形。

2.你能在下面的三角形中分别画一条线段,把它分成两个直角三角形吗?

三、课堂活动(课件出示)

1、第42页课堂活动第1题。

提示:可以先画再剪。

2、第42页课堂活动第2题

如果只给你看三角形中的一个角,能判断这是个什么三角形吗?

图1图2图3

四、巩固练习

142页练习十一第1题:

跳伞(连线)。

2第42页练习十一第2题:

按要求在方格上画出三角形。

五、全课总结

通过这节课的学习,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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