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《春夏秋冬》教案1.会认11个生字,会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文,并能背诵部分韵文。3.通过学习,让学生知道识字可以通过多种途径,激发学生识字的兴趣。4.培养学生的观察能力和阅读能力,收集有关春天的词语,引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。1.会认11个生字,会写7个生字。2.
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1 春夏秋冬优质课一等奖教案
未知
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关键词：1 春夏秋冬优质课一等奖教案
正文
《春夏秋冬》教案
1.会认11个生字,会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文,并能背诵部分韵文。
3.通过学习,让学生知道识字可以通过多种途径,激发学生识字的兴趣。
4.培养学生的观察能力和阅读能力,收集有关春天的词语,引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。
1.会认11个生字,会写7个生字。
2.通过学习,让学生知道识字可以通过多种途径,激发学生识字的兴趣。3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文,积累词语。
春夏秋冬………………………………………………………… 2~3课时
在教学过程中,要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯,培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。
1.春夏秋冬
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《春夏秋冬》教学片段
教学实录片断一
师:小朋友,你们知道一年有几个季节吗?
生:4个。
师:哪四个季节?
生:春、夏、秋、冬。
师:今天我们要学一首关于春夏秋冬的课文。
板书课题:春夏秋冬
指名读齐读
师:一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么?
生:我最喜欢春天,因为春天百花齐放。(看春天的图,了解春天的特点。)
师:春天来了,大自然会有哪些变化?
生:春天蜜蜂忙。
生:春天草儿绿。
生:春天燕子飞。
生:春天小雨下。
师:让我们来看看其他季节景物的变化,可以挑选自己喜欢的几个季节说一说。
生:夏天西瓜甜。
生:夏天荷花开。
生:秋天菊花黄。
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关于本教案的常见问题
Q：1 春夏秋冬优质课一等奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。