口语交际：长大以后做什么课堂实录

《长大以后做什么》教学设计

剑阁县普安小学校陈桂华

教学目标:

1. 用自己的话说一说自己长大以后的理想。

2. 敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

3. 引导学生把话说具体,说通顺,有正确的价值观。

4. 培养学生的说话和交际能力,对学生进行理想教育。

教学重点:

1. 用自己的话说一说自己长大以后的理想。

2. 引导学生把话说具体,说通顺,有正确的价值观。

教学难点:

敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

教学过程:

一、导入课题,感知话题。

1. 师:瞧,孩子们,今天老师给你们带来了一张图片。你们看看,这些叔叔阿姨他们是干什么工作的呢?(抽学生起来说一说) 2. 师:同学们说得真好,他们都是对社会有用的人,是值得我们尊敬的人,他们也像你们的爸爸妈妈一样在不同的工作岗位上。为祖国的建设而努力工作着。所以我们的生活才过得如此幸福!

二、放飞想象,畅谈理想。

1. 师:请大家闭上眼睛,做一个甜甜的梦。梦中的你在父母的关爱中,老师的培育下,走过了天真的童年时代,又走过了意气风发的少年时代,嗖地一下,你长大了,是一个大人了,正上着班……请睁开眼睛。(课件:长大以后做什么......)

2. 师:梦里的你在做什么工作呢?有谁想跟大家分享一下……(指名交流)

3. 师:刚才这些孩子们说的是自己长大了在做什么,其实这就是你的理想。一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。老师也请来了两位小朋友,他们也想谈谈他们的理想。请大家一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,好吗?(播放录音)

录音材料一:我想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫《南极来信》我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的,它们吃些什么,我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我要去研究它,使我们人类不再受到伤害。

录音材料二:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。

4. 组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样?

点拨:因为他们都用上了这样的句式:我长大了想做(当) ____________因为____________。他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。

5. 师:你们听得很仔细,知道他们讲得好在哪里。老师相信你们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!不过在说的过程中老师提醒宝贝们要注意做到以下几点:(1)要把话说清楚;(2)要听清楚同伴的话;(3)要记住同伴的理想;(4)叙述不清楚的同桌帮助。这几点要求你们都弄明白了吗?

现在就请大家在组长的组织下也用上这样的句式,在组内交流自己的理想吧。(师个别指导)

三、创设情境,记者采访。

1. 师:春眠不觉晓。生:处处闻啼鸟。(提醒小组活动结束)看到大家滔滔不绝地说着,我知道你们每个人都有美好的理想,我感到十分高兴。今天,我们学校雏鹰广播站来了几位小记者,想现场采访几位同学,了解你们长大了想做什么,你们想来说说你的理想吗?

2. 咱们在接受采访时,要注意:声音响亮、吐字清楚、举止大方、有礼貌,要听清问题再回答,力争把话说清楚。记住了吗?

3. 现在,老师来扮演记者,谁愿意先来接受记者的采访?(师戴上记者证)

你好!请问你叫什么名字?请问你长大了想做什么?你为什么想做呢?如果当上了,你准备做些什么呢?这可真是一个伟大的理想,希望你好好学习,早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见!(握手) 4. 师:刚才我们两个的表现怎么样? 谁来点评一下。(把掌声送给他)

5. 师:接下来我们就请这几位小记者分别进行采访。其他同学认真看、仔细听,呆会儿老师要请你们评选出最佳小记者和最优秀的嘉宾来哟!

6. 几个记者轮流带上记者证到小组中去随机采访同学。(师巡视)

7. 师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者? 谁是最优秀的嘉宾?为什么?

8. 师生评价。(问话清楚、有礼貌,说话声音响亮、条理清楚……)

9. 师:恭喜你们被评为最佳小记者和最优秀嘉宾!来,老师奖你们每人一颗星。

10. 你们想不想当记者呢?那么接下来我们组内轮流当当小记者进行采访吧。

11. 师:夜来风雨声。生:花落知多少。(提醒小组活动结束)四、总结谈话,名言导行。

1. 节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光说是不行的,有了理想还要去努力去奋斗,才能把美好的理想变成现实。有的同学说,我还小呢,等大了再努力吧,你们说行吗?

2. 示名言警句:千里之行始于足下!少壮不努力老大徒伤悲。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!请看,这是老师送给大家的几句话,你们要牢记在心哟!让我们一起来读读这几句名言警句。孩子们,老师希望你们都能从现在开始,珍惜时间,努力学好科学文化知识,长大后才能实现自己的理想。

4. 孩子们,现在请你们拿出准备好的彩色书签,写下你们的理想吧! (音乐:理想的翅膀)(板书课题)写好的孩子请拿上来,自己把它贴在我们的理想之树上吧。

5. 结束语:孩子们,老师衷心祝愿这一页页五彩的书签,能载着你们童年的理想,驶向遥远的未来,我相信20年后的今天,你们这一颗颗可爱的小树苗,一定能长成参天大树,成为祖国建设的有用之才,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量!