探索规律PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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三单元第五小节《探索规律》导学案第1课时探索规律(一)年级:二年级学科:数学【导学目标】1、联系生活实际,通过现实生活情景,让学生体验到事物内部或事物之间的联系,渗透辩证唯物主义思想。2、通过活动,让学生经历探索规律的过程,激发探索规律的欲望,培养探索发现能力。3、在活动中培养学生学和听的习惯,并让

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所属课文：探索规律

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学校：重庆市沙坪坝区磁器口小学校

探索规律PPT配套优秀教学设计内容

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三单元第五小节《探索规律》导学案

第1课时探索规律(一)

年级:二年级学科:数学

【导学目标】

1、联系生活实际,通过现实生活情景,让学生体验到事物内部或事物之间的联系,渗透辩证唯物主义思想。

2、通过活动,让学生经历探索规律的过程,激发探索规律的欲望,培养探索发现能力。

3、在活动中培养学生学和听的习惯,并让学生体会同学之间互相学习是一种非常重要的获知渠道。

【知识链接】

欣赏日常生活中事物有规律的排列

【独立自学】

1、学生自学数学书49页例1的内容。学生能说出例题1沙发和窗帘条纹颜色的规律。

通过自学小组合作交流:

(1)仔细观察,你发现了什么?

(2)交流汇报。

小结:孩子们的发现就是它们的排列规律,它们就是按你们所说的规律排列的。

2、出示串项链和喊口号的图片

3、自己完成例题2的填空。

4、我发现(1)的规律是1,1,2重复出现。

5、我发现(2)的规律是A,A,B重复出现。

6、我发现(3)的规律是一个正方形,一个正方形,两个正方形这样的规律重复出现。

师小结:今天我们发现规律是:几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现

【合作互学】

说说生活中我们发现的有规律的现象。

课堂探索:见课件

【运用活学】

1、刚才大家探索有关路程和年龄的规律,下面我们来玩一个对手指的游戏。数学书第50页课堂活动第2题。

2、●○●●○●●●○●●●●( )将图填充完整后,串好可以送给最喜欢的、最要好的朋友。

3、拓展练习:玩一玩数学接龙游戏。

可以小组一起玩,例如第1个人说一个数2,后边的人接着说比前一个多3的数。

也可以由大数递减为较小数。

关于本教案的常见问题

Q：探索规律PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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