认识三角形课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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认识三角形——两罾乡中心小学校刘海琼义务教育课程标准实验教科书西师版四年级下第34-35页主题图、例1、例2及课堂活动,练习九1-4题。教学目标1、认识三角形,能说出三角形各部分的名称,能指出底与相对应的高。2、经历探索三角形的特征及定义的过程,培养学生的观察、分析、概括、语言表达能力。3、体会数学

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所属课文：认识三角形

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2018-04-26 19:58:00

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学校：酉阳县两罾乡中心校

认识三角形课件配套优秀获奖教案

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2018-04-26 19:58:00

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关键词：认识三角形课件配套优秀获奖教案

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认识三角形

——两罾乡中心小学校刘海琼

义务教育课程标准实验教科书西师版四年级下第34-35页主题图、例1、例2及课堂活动,练习九1-4题。

教学目标

1、认识三角形,能说出三角形各部分的名称,能指出底与相对应的高。

2、经历探索三角形的特征及定义的过程,培养学生的观察、分析、概括、语言表达能力。

3、体会数学与生活的联系。

教学重难点

三角形的特征及三角形的底与高。

教学过程

一、情景导入

出示单元主题图,从图中你看到了什么?图中哪些物体的形状是三角形?今天我们就把这些三角形请到我们课堂上来,这节课我们要学习的知识就是认识三角形(师板书)。

二、探究新知

1、出示例1

师:观察这些三角形,它们有哪些共同特征?

生:观察、思考。(三角形有三条边、三个顶点、三个角)

师:请你把三角形的三条边、三个顶点、三个角标出来。

师:你能给三角形下个定义吗?什么样的图形叫做三角形?(同桌相互说一说)

生:由三条线段围成的图形叫做三角形。

师:强调围成的意思:各线段首尾相连构成的一个闭合的平面。请同学们读一读三角形的定义。同学们在生活中还看到了那些有三角形的物体?

生:自行车的车身、塔机上、大桥的支柱......

师:同学们知道这些物体上为什么运用了三角形吗?出示活动的三角形,老师请位同学来拉一拉,它容易变形吗?这说明三角形具有稳定性。

2、例2

师:同学们桥上的索塔是一个什么图形?

生:三角形。

师:那我们把这个三角形展示出来。在三角形的这个顶点和它的对边间还有一些线段。同学们能找到这个顶点和它的对边间最短的线段吗?应该是哪一条?

生:过这个顶点向它的对边作垂线(点到线段间垂线段最短。)

师:那么画出这条垂线,那么这条垂线就是三角形的高,高一般用虚线表示。这条对边就是三角形的底。

师:我们在作高时要注意什么?

生:用虚线,标出直角符号。

师:同学们观察高和底有什么关系?

生:互相垂直。

师:请同学们思考:三角形的其他边有高吗?应该怎样作?

生:过顶点作它对边的垂线

三、巩固练习

1、做课堂活动

四、总结反馈

师:同学们,这节课你有什么收获?

生:认识了三角形的特征和高。

五、布置家庭作业

练习九1、2、3

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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