16 雷雨ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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16 雷雨ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：16 雷雨ppt配套的教学设计方案

正文

雷雨

实验小学:王华

教学目标:

1.朗读课文,图文结合感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。

2.结合句子,体会“压”“垂”运用的巧妙。

3.能用越-越-说句子,并展开想象说说雨后景色。

4.有留心观察天气的兴趣。

教学重点:

1.结合句子,体会动词运用的巧妙。

2.培养学生说话的能力。

教学难点:

1.说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。

2.培养学生观察自然现象的能力,有留心观察天气的兴趣。

教具准备:

多媒体课件

教学准备

一、音乐导入,回顾旧知。

同学们今天老师给大家带来一首歌曲,歌曲听完了那谁知道歌曲的名字叫什么?(夏天的雷雨)夏季里经常出现的雨叫---雷雨,板书课题,齐读课题。

说一说作者是按什么顺序写雷雨的?(板书:前、中、后)

二、学习课文

板块一:雷雨前

1、自由读课文(1-3自然段),要求边读边画出文中写了哪些景物? (乌云、叶子、蝉、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。)这些景物在雷雨前是什么样的?

2.(出示乌云图片)你看到了什么?黑沉沉和压给你怎样的感觉?教师做“压”的动作,所以压字要重读。找生读。

3.引读:瞧----“树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。从这句话中你体会到了什么?

4、雷雨前没有一丝风,很闷、(板书:闷)很热。下面面让我们一起读读这一自然段,把这种害怕、静、闷的感觉读出来——齐读。5、雷雨前的天就像孩子的脸说变就变,刚才还是又闷又热的,忽然来了一阵大风。找生读。

6、你们的风太大了,把谁吓跑了?出示课件。找生读,你感觉出了什么?哪个字能感觉出蜘蛛的害怕?(逃)我把逃换成跑(出示句子)作者为什么用逃不用跑呢?

7.雷雨前除了有狂风还有什么?找生读出有关句子(出示闪电图)这越来越亮的闪电,越来越响的雷声,多么令人害怕,男女生比赛读。

(齐读1-3自然段),能不能把刚才的画面读成一首小诗呢?要下雷雨了---乌云越()越()天,越()越(),风越()越()闪电越()越(),雷声越()越(),雷雨的脚步越()越()。

板块二(雷雨中)

1.请同学们自由读(3-5)自然段,边读边想从哪句话中让你感觉到雨大?同学们,你们知道为什么用3个“哗”?雷阵雨来得急,去得也快,刚刚还是狂风暴雨,一会就变了,你能从文中找到句子吗?

2、出示句子:渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。“渐渐地,渐渐地”,(你能给它换个词语吗?)从渐渐的这个词你知道了什么?同桌合作读,老师指导。

板块三(雷雨后)

1.这是什么时候的景象?(出示雨停了)雨停了太阳出来了,让我们打开窗户你感觉到了什么你还看到了什么?找出雨后的景物特点。找生读,齐读7.8自然段。

三、迁移训练,练习说话。

1.下面老师就带着大家一起出去走走欣赏下雨后的美景。(出示课件)告诉老师你看到了什么?

2.请小组合作写一写你看到、听到、或者闻到的雨后的景物

3.小结:刚刚我们经历了雷雨前,雷雨中,雷雨后它们的景色是各不相同的,文中的小朋友观察描写雷雨也是非常仔细的,我们应该向他学习认真观察记录的本领了。

四、作业设计

写一写:留心观察天气的变化,写一篇日记。

板书设计:

前闷雷雨中大后美

资料摘要

16 雷雨ppt配套的教学设计方案

16 雷雨ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

16 雷雨说课稿PPT获奖

16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

16 雷雨PPT配套教学设计内容

16 雷雨PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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