17 要是你在野外迷了路名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《要是你在野外迷了路》教学设计一复习导入1 复习生字词语:出示课件让学生认读生字词语,并会口头组词。2 检查学生对词语意思掌握情况:出示课件让生口头填空。二巩固提升1 师:谁来说说通过上节课的学习,我们我们知道了哪几种天然的指南针?生答后教师出示课件:太阳北极星大树积雪2 师:怎样用它辨别方向呢?下

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:06:00

来源学校

学校：蒙城县立仓镇中心小学

17 要是你在野外迷了路名师教学设计2

未知

2018-05-29 09:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 要是你在野外迷了路名师教学设计2

正文

《要是你在野外迷了路》教学设计

一复习导入

1 复习生字词语:出示课件让学生认读生字词语,并会口头组词。

2 检查学生对词语意思掌握情况:出示课件让生口头填空。

二巩固提升

1 师:谁来说说通过上节课的学习,我们我们知道了哪几种天然的指南针?生答后教师出示课件:太阳北极星大树积雪

2 师:怎样用它辨别方向呢?下面我们就来齐读课文2——5小节。三句段解读

带领学生分析:用这四种天然指南针怎样辨别方向。出示课件:看表格让生思考,并会填写。

(一)首先学习第一种天然指南针太阳

1 出示课件让生读文并看图,师:这是中午观察太阳在南方,如果是早晨和傍晚你能分辨出方向吗?教师引导学生回答。

2 师:为什么说太阳是忠实的向导呢?出示课件让学生观察图辨别太阳所在的方向。师生共同总结:因为太阳从早到晚都在为我们指引方向,所以是个“忠实的向导”。

(二)我们一起学习第二种天然指南针北极星

1 出示课件指名读读课文后,教师带领学生解读句子。

2 观图认识北极星,抓重点词“永远”,辨别北极星的位置永远在北方,它不会像太阳一样在移动,晴天的晚上它永远高挂在北方。

(三)我们刚才学习的是晴天时利用太阳及北极星来辨别方向,如果阴雨天该怎样辨别呢?我们一起学习第三种天然指南针大树

1 出示课件让生读,教师带领学生解读句子。

2 仔细观察图让生分辨哪边树叶稠,哪边树叶稀?稠的一面是南边,稀的一面是北面。

(四)要是大学覆盖地面该怎么分辨呢?我们一起学习第四种天然指南针积雪

1 出示课件让生读文,教师带领学生解读句子。

2 仔细观察沟渠积雪图,积雪化得快的一面是北方,化得慢的一面是南方。

四总结课文

教师出示表格让生口头填写。师生根据填写内容共同总结课文主要内容。

五师:要是你在野外迷了路你还害怕吗?生答:不怕,因为我们知道了这几种天然指南针,我们可以利用它帮我们辨别方向。你还知道大自然有其它的指南针吗?你怎样才能知道呢?让生朗读课文第一自然段和最后一自然段,找出关键词:细细观察,多多去想。

六拓展练习

你还知道其它的天然指南针吗?说一说吧!

七布置作业

把你们刚才说的这些天然指南针,对照课文2——5小节仿写一下吧!

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 要是你在野外迷了路名师教学设计2