问题解决PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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问题解决教学内容:西师版五年级下册知识目标:利用长方体、正方体的表面积公式解决生活中的问题能力目标:培养学生解决问题的能力情感目标:体会数学来源于生活,培养学生的数学兴趣教学重难点:灵活运用面积公式教具准备:展示台教学过程:一、创设情境,导入新课同学们,你们认识这两个物体吗?关于长方体和正方体,你们

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所属课文：问题解决

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2018-04-30 10:39:00

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学校：忠县黄金镇中心小学校

问题解决PPT及专用教学设计内容

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关键词：问题解决PPT及专用教学设计内容

正文

问题解决

教学内容:西师版五年级下册

知识目标:利用长方体、正方体的表面积公式解决生活中的问题

能力目标:培养学生解决问题的能力

情感目标:体会数学来源于生活,培养学生的数学兴趣教学重难点:灵活运用面积公式

教具准备:展示台

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们,你们认识这两个物体吗?关于长方体和正方体,你们都掌握了哪些知识?(抽生扣答)请孩子们计算这两个物体的面积。

学生计算,抽生口答。

你们能计算长方体、正方体的表面积了,老师这里有一个任务,想请你们帮帮忙:老师有一个朋友,新买了一套房子,现在要在卧室贴上墙纸,不想浪费钱,你们能帮忙算一算,该买多少平方米的墙布吗?要想解决这个问题,就请大家跟我一起进入今天的学习吧!

二、探究新知

1、教学例1

出示例1

学生齐读,问:这道题说了一件什么事?从题目中我们获取了哪些数学信息?这道题要解决的问题是什么?(抽生口答)学生小组讨论,教师出示讨论题:

(1)这道题求的是长方体的什么?从哪里可以看出来?

(2)要求长方体的几个面?分别是那几个面?

(3)这几个面求出来就是粉刷面积吗?为什么?

(4)怎样列式?

学生展示讨论结果。教师点拨:因为是粉刷墙壁,所以只求教室的前后左右及上面,最后还要除去门窗的面积。

孩子们明白了吗?现在请孩子们计算刚才老师交给你们的任务,你们会吗?请动手吧!

学生做题,教师巡视。

抽生口答。

2、试一试

出示题目,学生独立解答。抽生展示。

孩子们,你们已经能灵活运用表面积公式解决实际问题了,老师这里还有几道题,你们想试一试吗?

三、知识应用

请看题

第一题学生独立解答,小组讨论,集体汇报:这道题求的是什么?分别求了长方体的哪几个面?为什么?你是怎样列式的?

第二题学生小组讨论,与上题有什么不同?它又该怎样列式?

第三题在解决这道题时?这个长方体与前面的相同吗?它特殊在哪里?我们可以怎样计算比较简单?

看来孩子们的知识掌握得真不错,老师这里还有一题,你们有信心解决吗?请看题

出示拓展题

学生小组讨论完成。

教师添问题:要把水槽注满水,需多少立方米的水?这又是求长方体的什么?这就是我们下节课要解决的问题。

四、全课小结

这节课,你有什么收获?(抽生口答)这节课我们利用长方体的表面积公式解决了生活中的问题,我们知道,数学问题存在于我们的生活中,我们只有学好了数学,才会使我们的生活变得美好,变得幸福。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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