①上天的蚂蚁教学设计第一课时｜教案在线预览

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《上天的蚂蚁》教学设计第二课时教材分析:《上天的蚂蚁》是北师大版教材二年级上册第十一单元的一篇主体课文。课文是一篇优美的童话故事。通过巨人和蚂蚁对上天的不同态度和做法,告诉孩子们只有努力才能实现自己的理想。文章短小紧凑,情节通过对话展开,浅显易懂,故事性强,深受孩子们喜爱。学情分析:1、低段孩子有强

资料类型：教学教案文档

所属课文：①上天的蚂蚁

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2018-04-08 16:59:00

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学校：靖远县北湾镇富坪学校

①上天的蚂蚁教学设计第一课时

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关键词：①上天的蚂蚁教学设计第一课时

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《上天的蚂蚁》教学设计第二课时

教材分析:《上天的蚂蚁》是北师大版教材二年级上册第十一单元的一篇主体课文。课文是一篇优美的童话故事。通过巨人和蚂蚁对上天的不同态度和做法,告诉孩子们只有努力才能实现自己的理想。文章短小紧凑,情节通过对话展开,浅显易懂,故事性强,深受孩子们喜爱。

学情分析:

1、低段孩子有强烈的好奇心和求知欲,喜欢听童话、演童话。他们喜欢走进童话世界,认识童话中的人和物,在不知不觉中感受情感的熏陶。

2、二年级学生已经初步形成良好的学校习惯,基本上能独立把课文读通、读顺,能在老师指导下,积极主动的与文本对话,感悟再大的困难只要脚踏实地的去做,就能克服困难的道理。

教学目标:

1、认识再大的困难只要脚踏实地的去做,就能克服困难的道理。

2、通过朗读、交流、讨论,让学生自主学习课文,培养学生自主学习能力。

3、引导学生明白困难是不可怕的,可怕的是自己没有面对困难的勇气和信心,只要我们有面对困难的勇气和信心,并一步一步地去做,就一定能克服困难,取得成功。

教学重点:认识再大的困难只要脚踏实地的去做,就能克服困难的道理。

教学难点:读懂课文、领悟课文所讲述的道理。

教学过程:

一、谈话导入,复习引入

1、孩子们,上节课,我们读了一个很有趣的故事,故事的名字叫:《上天的蚂蚁》,齐读课题

2、出示词语宝宝,认识复习词语

二、探究课文,训练朗读

1、自由读文,这个故事讲了谁和谁都想上天?结果怎么样?

2、师:巨人和蚂蚁相比,谁更有实力上天?为什么?

3、师:巨人“身材魁伟”,小蚂蚁呢?用文中词语概括:很小很小

4、师:巨人“身材魁伟”,比小蚂蚁更有实力,可却没有上天,是他不想上天吗?自由读一读1——3自然段,找找哪句话告诉我们巨人很想上天? 5、师:巨人这么想上天,又这么有实力,可是为什么没有上天呢?自由读一读1——7自然段,边读边勾句子。

学生:找出相关的语句,回答。教师指导朗读

6、巨人完全丧失了信心,这时,老爷爷鼓励他,可最后巨人还是连连告退,终于跑掉了。是啊,巨人长得身强力壮,都没能上天,那小小的蚂蚁为什么能上天呢?因为:蚂蚁有信心。

7、从哪儿看出来蚂蚁有信心呢?自由读1——13自然段,找依据。

A:我能爬到天上去

B:我能行!

三、发散延伸

1、我们完全可以想到,这条上天的路,会有多少困难等待着小蚂蚁,想想小蚂蚁会遇到什么样的困难?它会怎么做?

2、此时此刻,你想对蚂蚁说些什么?

3、分角色朗读课文

四、总结提炼,拓展延伸

只有努力,才能成功,这也正是我们这个单元的主题《努力》

关于本教案的常见问题

Q：①上天的蚂蚁教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①上天的蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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