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25 养成读报的好习惯△优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：25 养成读报的好习惯△优秀公开课教案

正文

《养成读报的好习惯》教学设计

泗阳县李口小学姜兴安教学目标:

懂得读报的好处,学会读报的方法,养成每天读报,勤于积累的好习惯。

教学时间:

1课时

预习目标:

1、会读“肴”、“瘾”、“垢”,并从文中标出这几个字的读音;

2、借助工具书或联系上下文理解词语“魔力”、“着迷”、“上瘾”、“吸引”和“诱惑”。

3、正确、流利地朗读课文,概括课文一、二两部分的主要内容。

教学过程:

背诵:1.《冬夜读书示子聿》

2.《论语》学习篇

一、师生交谈,导入话题

师:“良好的开端,等于成功地一半”,养成良好的生活、学习习惯能让我们受益终生。还记得本学期中要求我们养成的良好学习习惯吗?

生:不懂就问,勤于搜集资料。

师:报纸是传播时事和知识的重要载体。因此我们要——读报。

师:读报时我们也要养成良好的习惯,那么我们今天就来学习25课养成读报的好习惯。(板书:25. 养成读报的好习惯)

生:齐读课题。

二、扶、放结合,有效阅读

1、初步感受读报的益处

(1)出示:课文第6、7两个自然段,学生齐读。

(2)指名说说读报的好处。

师板书:乐趣无穷开阔视野陶冶情操走向成功

过渡:读报的好处可真不少,我们得好好学习学习。下面请同学们围绕预习目标自学课文一、二两部分。

2、围绕目标,展开阅读

(1)出示:预习目标,指名读。

(2)学生自学课文一、二两部分。

3、检查自学,随机拓展

(1)指名认读词语,随机正音。

出示:佳肴上瘾污垢

齐读词语。

(2)小组交流词语地意思,说说从中发现了什么。(报纸对人们产生了重要影响)

出示:魔力着迷上瘾吸引诱惑

过渡:报纸怎么会有这么大的魔力,使成千上万地人着迷、上瘾呢?再次走进课文第一部分(1至3自然段)就能找到答案,就能感受到报纸所产生的巨大吸引力、诱惑力。

(3)生默读课文1至3自然段,思考:“这么大的魔力”在文中指什么?

①指名回答,并结合相关内容说说感受。(搞笑)

②指导朗读,读出搞笑语气。

(4)出示句子:

报纸竟有这么的魔力吗?

报纸上有什么东西这样令人着迷呢?

①指名说说这是什么句子,(疑问设问反问)有何作用。(强调读报的重要性)

板书:重要

谈话:为了更加形象生动地说明读报地重要性,作者采用两个比喻句。

②生用浪线画出文中的比喻句,并说说分别把什么比作什么?

过渡:报纸的诱惑力如此之大,不可一日不读。是什么让报纸成为人们必不可少、不可不读的精神食粮?

板书:必不可少不可不读

③生读第3自然段,小组交流报纸丰富多彩的内容。

④指名回答,师小结。(新人新事新科技)

⑤集体齐读。

过渡:报纸的内容异彩纷呈,而我们却因种种原因不得不忍痛割爱。因此,读报也要讲究方法,也要注重要求。

板书:方法要求

(5)学生自由阅读课文第二部分(4至5自然段)。

①自己喜欢的方式标出读报的方法和要求。

②指名回答。

板书:扫描细读讲究文明

三、回顾板书,总结全文

指名说,师小结:

“风声雨声读书声声声入儿,家事国事天下事事事关心。”作为一名小学生,我们要从小养成读报的好习惯,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”

四、练习巩固,适度延伸

补充习题第89页,第二题和第五题。

附板书设计:

25、养成读报的好习惯

重要必不可少不可不读

方法扫描细读

要求讲究文明

益处乐趣无穷开阔视野

陶冶性情走向成功

资料摘要

25 养成读报的好习惯△优秀公开课教案