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班学科第册导学案例:请三位同学分别拿地球仪三张生字卡,按顺序站好,并把字卡举高。学生按顺序念出这三个字。如先念地,拿地的学生站着不动。拿球和仪这两个字的同学听到后就要立即蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。4、考考你巩固所学。学生拿着生字卡片在教学室里走一圈,遇到同学就互相考考,看谁能最快地认出字卡

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②祖国在我心间第二课时教学设计

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②祖国在我心间第二课时教学设计

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班学科第册导学案

例:请三位同学分别拿地球仪三张生字卡,按顺序站好,并把字卡举高。学生按顺序念出这三个字。如先念地,拿地的学生站着不动。拿球和仪这两个字的同学听到后就要立即蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。

4、考考你巩固所学。学生拿着生字卡片在教学室里走一圈,遇到同学就互相考考,看谁能最快地认出字卡上的生字。

5、生再读诗歌,引导其它同学从通顺流利程序、音准、停顿、情感等方面进行评价。

1、读完这首诗歌,你想说什么?

2、学生互问互答、交谈讨论,寻找答案,师适当给予补三、再充。

读诗(1)妈妈为什么夸眼睛真尖?

歌,读(2)猜猜我的眼力为什么这样好?

中悟。 感(3)台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡,台湾是祖国母亲的孩子,是不可分割的一部分。

3、师范读。

4、学生评一评老师的范读。

过渡:祖国在我心间,每一个热爱自己祖国的人不论他在哪里,都会时时把祖国放在心上,他们都深深地爱着祖国和自己的故乡,不做损害祖国利益的事。小朋友们,咱们再来试着读一读。

5、分组比赛读。

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