2.20以内的退位减法（通用）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学一年级数学下册20以内退位减法整理和复习(1)吴庆锋一、教学目标1.组织学生按照一定的顺序,整理“20以内退位减法表”,并能发现一些算式排列的规律。2.巩固练习20以内的退位减法口算。3. 培养学生探索规律的能力,培养学生从多角度观察的能力和简单归纳整理规律的能力。4.提高学生语言表达能力

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所属课文：2.20以内的退位减法（通用）

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学校：冷水江市矿山乡樟木小学

2.20以内的退位减法（通用）名师教学视频（文字实录）

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关键词：2.20以内的退位减�…名师教学视频（文字实录）

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人教版小学一年级数学下册

20以内退位减法整理和复习(1)

吴庆锋

一、教学目标

1.组织学生按照一定的顺序,整理“20以内退位减法表”,并能发现一些算式排列的规律。

2.巩固练习20以内的退位减法口算。

3. 培养学生探索规律的能力,培养学生从多角度观察的能力和简单归纳整理规律的能力。

4.提高学生语言表达能力。

二、教学重点

掌握20以内退位减法口算。

三、教学难点

找到20以内退位减法表中的规律。

五、教学过程

(一)情境导入

15-9 11-8 17-9 11-5

12-9 18-9 11-3 11-9

11-4 14-9 16-9 16-9

11-2 13-9 11-7 11-2

11-6

1.引入:这些口算题好乱啊,你能按照一定的顺序整理好吗?今天我们就来复习整理20以内的退位减法。

2.板书:20以内的退位减法整理和复习

(二)探究新知

1. 整理减法表

(1)可以把这些算式放在一个表格中,按一定的顺序排列。

(2)思考:把这些题放入一个表格中,按怎样的顺序继续写,才能写出20以内的退位减法的全部算式?

(3)整理:请你在表格中填写出其他的减法算式。

(4)仔细观察,你发现了什么规律?

(5)学生交流讨论。

(6)学生汇报。

(4)引导学生回答。

(5)小结:横排按被减数相同来整理、竖列按减数相同来整理。2.填写完整退位减法表

3.任意指出一道算式,你能很快计算出它的结果吗?

4.说一说你是怎样计算的。

破十法:

想加算减法:

5.填写表中算式的得数。

6.同学们仔细观察这表中的规律。

(指导学生横着看,竖着看,分组讨论)

学生汇报(引导学生回答)

(竖看)

①从左到右各行是按十几减9、减8、减7、……的顺序排列的.②各竖行的被减数都是按11、12、13、……减几的顺序排列的.③各竖行式题中的得数,下边一题比上边一题大1.

④小结:减数不变,被减数一个比一个多1,差一个比一个多1。

(2)横看:

①第一排都是11减几,第二排都是12减几,……

②每一横排的减数是按从大到小排列的.减9、减8、减7、……③每题的得数都是右边一题比左边一题大1.

④小结:被减数不变,减数一个比一个少1,差一个比一个多1。

(3)斜看:

①第一题是11减几,第二题是12减几,……被减数越来越大。

②第一题的减数小,减5、减6、减7、……减数越来越大。

③每题的得数都相同.

④小结:被减数和减数都一个比一个多1,差不变。

(四)课堂总结

通过今天的复习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：2.20以内的退位减法（通用）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.20以内的退位减法（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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