第10课竖弯钩课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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对应课文《第10课 竖弯钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《竖弯钩》教学设计——三年级下册第十课青阳中和中心小学陈天笞教学目标：知识与技能：使学生认识并掌握竖弯钩的写法。过程与方法：引导学生通过试写自主探究，观看微课、老师示范，练习要求，拼字游戏，同桌互评等方法，逐步学会竖弯钩和“元”字，做到正确规范书写。情感与价值观：通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课竖弯钩

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2020-09-18 16:34:31

来源学校

学校：晋江市青阳街道中和中心小学

第10课竖弯钩课件配套优秀教案案例

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关键词：第10课竖弯钩课件配套优秀教案案例

正文

《竖弯钩》教学设计

——三年级下册第十课

青阳中和中心小学陈天笞

教学目标：

知识与技能：使学生认识并掌握竖弯钩的写法。

过程与方法：引导学生通过试写自主探究，观看微课、老师示范，练习要求，拼字游戏，同桌互评等方法，逐步学会竖弯钩和“元”字，做到正确规范书写。

情感与价值观：通过观看王羲之的故事，培养学生有毅力、有恒心的品质。

教学重难点

掌握竖弯钩的写法，学会写“元”字。

教学准备

笔、墨、纸、砚、多媒体课件、展示台。

教学过程

（一）

眼力大考验，揭示课题

1、

眼力大考验

2、

揭课题：竖弯钩

(设计意图：激发学生学习兴趣，培养丰富想像力) （二）

学写竖弯钩

1、

初步认识竖弯钩

2、

学生尝试书写

3、

观看微课，归纳竖弯钩的写法：1顿、2弯、3顿、4钩

4、

老师示范书写竖弯。

5、

学生练习，师指导学生书写、坐姿、握笔。

6、

学生点评，老师纠正“竖弯钩”的写法。

（设计意图：，微课分解步骤，老师示范等方法，重视学习方法和过程，掌握竖弯钩的写法）

（三）

学写“元”字

1、

说说竖弯钩的字有哪些？

2、

眼力考验，明白竖弯钩在不同的字中位置、形状、粗细也不相同

3、

介绍“元”字的演变。

4、

学生观察“元”字的结构、位置。

5、

学生拼贴“元”字的笔画位置

6、

请一名学生上来试写

7、

老师示范书写“元”字。

8、

学生练习，师巡视指导

9、

同桌互评

（设计意图：渗透汉字的知识，观察字贴做到“四看”，拼图找准结构，师生书写对比，感受运笔的方法，培养学生自主探究的能力）

（四）

观看王羲之的故事，谈感受

1、

看视频

2、

老师小结

3、

老师寄语

（设计意图：回顾总结，渗透思想教育）

关于本教案的常见问题

Q：第10课竖弯钩课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课竖弯钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课竖弯钩课件配套优秀教案案例