投掷活动课件配套优秀获奖教案

小学体育课教案

学校

教材

胡楼小学

班级

二年(1) 课时

授课教师

第二课时

李鹏飞

投掷自制垒球—掷远

1.通过学习，85%的学生能够模仿投掷的正确动作；

教学

目标

2.学生学会如何投掷并能够积极的参与到自我练习中；

3.培养学生善于思考，失败不气馁的精神，培养学生的组织纪律性，发展学生的力量素质。

教学

重点

教学

难点

教学过程

教师活动

一、集合整队

二、师生问好

一、整队集合（成四列横队）

学生活动

时间

1 ∫

2 min

使球按照预设的出手路线飞行与用力方法。

投掷垒球的出手角度及正确姿势的模仿。

三、检查学生人数，着装，强调安全，安排见习生

四、热身活动

1.慢跑热身（2—3圈）

2.集合整队

五、队列队形练习

老师观察学生动作是否正确，对错误动作予以纠正

（图1）

二、向老师问好

三、相互检查，是否达到上课要求

四、热身运动

1.绕操场热身跑

（要求：最少跑2圈，最多跑3圈）

（图2）

2.集合整队

成4列横队

（如图1）

五、队列队形练习

（如图1）

要求：学生自己喊口令

3min

2 ∫

3

六、徒手操（教师示范）

1.伸展运动

2.腰部运动

3.体侧运动

4.膝关节运动

5.压腿运动

6.踝腕关节运动

七、投掷自制垒球

1、教师讲解握球的姿势与原因

六、徒手操练习

要求：学生喊口令

队形：4列横队（如图1），成体操队形散开

七、投掷练习

1、听老师讲解

min

3 min

10

∫

15

min

握球的手型：五指张开，指根部位抓球。

队形：4列横队（如图1）

站立的姿势：两脚前后开立，右手（以右

手为例）放置脑后持球，手臂委屈，右脚弯曲，身体向后倒，左手在体前上举。

2、看老师的示范动作

代表试投，并与同学们分享经验

出手的姿势：持球预摆1-2次，右脚弯曲，3、分组投掷练习

脚尖迅速蹬地，转动髋部，

由侧身转向前，右手从后向前摆动，向斜上方掷出，使球有一个飞行的弧线。

2、教师示范，并让同学们轮流体验

（相互交流一下感觉）

3、各小组分散练习（如图3）

（图3）

4、教师巡回指导

教师活动

4、集合，听老师讲解练习过程中的问题。

学生活动

时间

5、再次分组练习

6、抛球练习

方法：学生持球向上或左上、右上、后等方向抛球，练习掌握球的方向。

7、组织学生相互之间评价，和推选优秀同学上台展示。

5、学生纠正自身错误继续练习

6、学生进行抛球练习

7、学生互评，自我展示

5 ∫

10 min

8、教师总结课上的优点，提示学生改正缺点，

鼓励学生课后多练习。

七、游戏:滚球接力

1、开始游戏

游戏目标：培养学生的控球能力和手指的灵活性以及身体的平衡性；发展孩子奔跑能力。

场地器材：塑胶跑道（20米）

软式拍球4个

8、听老师对本次课的总结

七、进行游戏

游戏方法：将学生分成4组，每组12至14人。每组1球，在本组跑道内进行滚球游戏，要求球不能离开跑道，到达返回处以后，抱起球往回跑，跑的时候脚要求在自己的跑道内，返回后将球传给本组下一位同学，最先完成的一组获胜。（如图4）

规则：必须在跑道内完成

不得抢跑

离开跑道的话，应该把球捡回来，在丢球的地方重新开始。

2、对游戏进行总结

（图4）

5 min

教师活动

学生活动

时间

八、回收器材

九、放松活动

十、总结本堂课的学习情况和同学们刚才进八、回收器材

九、放松活动

行游戏时，发现的问题，给予表扬与批评。

十、听老师总结本课情况(如图1) 十一、宣布下课

十一、下课（师生再见）

优点：本堂课在课堂常规方面做的比较好，有做到关注学生是否安全，有关注学生个体差异，时常能用鼓励的语言激励学生。

教学缺点：1.课堂当中没有凸显主教材的地位。

心得

2.教师讲解过多，学生练习时间太少。没有引导学生自主学习，没有彰显学生的主体地位。

3.没有能够合理分配学生的活动范围，造成较拥挤

材

软式排球4个

器自制垒球50个

的现象。

4.没有把握好时间，常规时间内教学未完成。