10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑优秀公开课教案

小学体育课教案

——《障碍跑》教学设计

厉

俐

教材分析

《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容。

1、本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、爬、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是对学生进行爱国主义教育及培养学生良好的合作精神。

学生分析

本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿电影里的主人翁一样做一名真正能为祖国的荣誉而战的小英雄,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（轮胎）来设计课的内容。通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造战斗的氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

教学目标

1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

教学流程

一、

激发兴趣

二、保持兴趣

三、保留兴趣

小学体育课教案

——《障碍跑》

学习阶段

水平二

32人

教学内容

1、障碍跑

2、游戏:炸碉堡(轮胎) 1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，

磨练意志。

激发兴趣

1、班长整队，报告人数，师生问好！

2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！

3、谈话导入

4、创设情境

（1）玩轮胎

（2）活动操

学习阶段

教学内容

1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

1、班长

情境

1、随音

积极参与

创设情境

激发斗志

散点

××××

××××

××××

××××

要求：

快、静、齐

3’

5’

1、障碍跑

2、游戏:炸碉堡(轮胎) 水平二

32人

整队，报告导入: 乐进场。

人数，师生1、今2、整激问好！

年是中国队，问好。

发兴趣

2、检查抗战胜利3、生着装，宣布60周年。

答:向雨来、课的内容、我们张嘎、海目标及要来学英娃……小英求！

雄，做英雄学习。

3、谈话雄。

导入

4、发挥2、教自己的自主生玩轮胎4、创设师引导学性，创造性

情境

（1）玩轮胎

（2）活动操

跑

让学生1、障碍做各种练和想象能力

习

3、教兵

师组织准备操的练习

操

6、模仿5、大练

散点

1、启发：

战场生答：我们还需要速度……

发挥想象

×

合作学习

×

×

18

运用各种方上需要勇1、发挥

法进行障碍气，还需想象力试一保跑练习！

要什么？

试,进行各持兴

（1）跨我们种通过障碍物练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案

2、引导学生利用轮胎进行障碍跑的创想练习。

2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。

×

水平障碍物进行的是趣

（2）直线：

通过障碍（3）绕障碍物

物的练习。

×

气氛活跃

×

×

×

3、尝试

体验

3、启

发、鼓励、逐一探引导学生讨每种过障进行练习

碍物的方法4、教师参与并（如：跑过、绕过、跨过）

指导学生进行

4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象

5、自主选择所设置的障碍进行练习

×

×

×

×

×

×

×

×

游戏：创设1、学生

融入情境

勇于挑战

××××

××××

××××

××××

10 炸碉堡

情境：

依次通过：

我们接到一项艰巨而又光荣的任务

炸碉堡

教师讲解炸碉堡的过程：

1、过河

2、爬草地

3、炸回

2、学生进行

快速返

过河

草地

碉堡

4、返回

保1、师生无数1、学生稳定情绪

散点

4 留兴趣

共议本次课先烈用鲜说出自己的优缺点！。

血与生命感受。

2、放松换来了我2、与教们幸福生《雪绒花》

师一起进行活。

放松。

3、自我1、学评价

3、在评生谈感价表上写下4、师生受。

对自己的评道再见！！

2、与价。

学生一起进行放松练习。

器材

课轮胎41个、录音机1台、

预计密度：40%--45%

从整堂课的效果来看，学生的学习热情很高，都能积极参与到法，教师的针对性指导不够，在下一次的教学中应多提醒学生，并在巡回指导时做正确的示范，还一点就是教师应在课堂中多运用激励性的语言，让学生知道你在关注他。

后小结

活动中。但是在教学中有些学生只在比速度，却忘记了过障碍的正确方