第四节　澳大利亚PPT及课堂实录内容

第八章第四节《澳大利亚》教案

教学目标 知识与能力： 1、运用地图说出澳大利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置。

2、运用地图认识澳大利亚的地形特点、主要地形区及特有的动植物。

3、结合澳大利亚气候图和农牧业分布图，运用综合分析的方法，分析说明农牧业与气候的关系。

4．学会运用地图和资料，分析澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 过程与方法： 1、读图认识澳大利亚的地理位置、地形特点。

2、运用资料分析澳大利亚动植物具有原始性、独特性的原因。

3、读图分析澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系。

情感、态度与价值观： 1、在澳大利亚自然环境与人类活动的学习中，开阔视野，增强全球意识。

2、在澳大利亚发达的农牧业学习中，感受因地制宜发展农业的重大意义，进一步形成可持续发展的观念。

3.通过学***利亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。 教学重点

：1.澳大利亚地形的分布；澳大利亚农牧业发展的特点。

2.澳大利亚自然环境的基本特征，人口、城市分布与环境的关系。

教学重点

：降水空间分布规律的原因；动植物具有原始性、独特性的原因。

分析区域地理各要素间的内在联系和澳大利亚的经济发展特点。

教学方法：

读图法、讨论法、小组活动、比较法、综合分析法、归纳法、自主学习法、合作探究法

教学准备

：PPT课件、地图册

教学课时

2课时 教学过程 1．创设新情景、导入： 展示课件（澳大利亚的国旗和国徽图片）：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗？ 2．下面请一位同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点。请大家注意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物？它们是什么动物呢？ 简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点？

3．澳大利亚人在国旗上都要做上动物的标记，说明澳大利亚的动物一定非常的独特和可爱。那么，同学们就来详细地了解一下这些动物吧。学生自学澳大利亚的几种特有动物。 4．小结：刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现已成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。 教师：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢？这些特有的动物和澳大利亚的自然地理特点又有什么关系呢？我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。 小结：人口密度大约为中国的1／45，澳大利亚是个地广人稀的国家。澳大利亚人口、城市怎样分布的呢？ 出示澳大利亚人口城市分布图。 小结：澳大利亚的城市化水平很高，多数人口居住在城市中，城市的分布特点反映了人口的分布特点。 4．学生交流收集到的有关本国著名城市的图片。 播放有关著名城市的录像或VCD，加强学生的直观印象。 播放悉尼标志性建筑——悉尼歌剧院景观，提醒学生为什么2000年成功的绿色奥运会能在悉尼举行？ 小结：澳大利亚人口城市的分布与自然原因和历史原因都有关系，接下来我们再详细的分析。 板书：二、“骑在羊背上”的国家 展示：澳大利亚养羊业占世界的比重及地位。 澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。让学生学习了解相关材料，了解澳大利亚养羊业的历史。 小结：我们了解了澳大利亚养羊业的发展史，是由于自然环境适合于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本国的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。 展示：澳大利亚的地形图。 在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。 指导学生读图：在澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流，北艾尔湖——地势最低，澳大利亚盆地——大自流盆地。 引导学生分析农牧业与地形的关系。 出示气候图：讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。 指导学生读澳大利亚气候图。 （1）找出南回归线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带中的位置。 （2）找出澳大利亚有哪些气候类型，讨论并分析其分布特点。

引导学生讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件。澳大利亚70％的羊分布在东南部和西南部，为什么？ 小结：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业的生产机械化程度也很高。下面看一段录像，了解一下自动剪羊毛、机械化耕作的农场情景，并谈一下自己的感受。 板书：澳大利亚有发达的农牧业

引入：主要的农牧产品，大部分供出口，其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉、小麦出口也较多。澳大利亚不仅有发展农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也是得天独厚。 板书设计

一、世界活化石博物馆

孤立的地理位置、无大型天敌、人类开发晚、人口稀疏

二、“骑在羊背上”的国家

世界重要的羊毛、小麦出口国

教学反思

本节课的结尾，可以在归纳的基础上，设计课外研究题目，使学生思维更加深入，视野更加开阔。

思考题

澳大利亚悉尼的房屋，哪一面朝阳？七月份到悉尼旅游，是否适宜游泳，为什么？