第9课你我他优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 你 我 他》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题学习目标学习重点教学准备你我他第12课时三年级备课人李局华1、引导学生认识最生动的脸就在我们身边：同学、老师、亲人。2、学习正确观察事物的方法，合理地归纳分析面部特征，培养学生观察、记忆及造型能力重点、难点：对不同面部表情进行分析与概括。课件，相关资料和绘画工具等教师活动学生活动学生分小组根据出

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课你我他

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2018-04-25 11:46:00

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学校：凌海市实验小学

第9课你我他优质课教案设计

未知

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关键词：第9课你我他优质课教案设计

正文

课题

学习

目标

学习

重点

教学

准备

你我他

第12课时

三年级

备课人

李局华

1、引导学生认识最生动的脸就在我们身边：同学、老师、亲人。

2、学习正确观察事物的方法，合理地归纳分析面部特征，培养学生观察、记忆及造型能力

重点、难点：对不同面部表情进行分析与概括。

课件，相关资料和绘画工具等

教师活动

学生活动

学生分小组根据出事的词语

做出相应的表情

学生说出

自己最熟悉的人的表情特点

学生表演

调整与反思

教学设计

一、激情引趣：

游戏导入

同学分别欣赏观察表情动作。

小组同学分别欣赏观察表情动作。

⑴

学生分成若干组，教师宣布游戏规则。

⑵

根据有关表情的词做出相应的动作。

板书：你

我

他

二、探索求知：

说一说

1.说出你熟悉的同学面部表情特点。

2.教师让学生轮流上台，表演各种表情。

三．实践拓展

1.师提出要求：

注意观察身边同学们的五官特征和各学生自由创作抓住特点

种表情，把他们画下来。

2师展示范作

3.生作画，师指导：如兴奋（眉眼朝下、

眼睛追踪着看）

4.分组进行评比

5.师小结：

妈妈生下我，就有你

我

他，同在一个蓝天下，我们是一家，我帮你，你帮他，分不开的你

我

他。师生同唱《你

我

他》。

小组比较哪一组的表情最形象

板书设计

你我他

范

画

关于本教案的常见问题

Q：第9课你我他优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课你我他》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课你我他优质课教案设计